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    已知函数的图象如图所示(其中是函数的导函数)下面四个图象中，的图象大致是    ( 　)

    C

    试题分析：由函数的图象可知，当时，在上是增函数，同理可得在上是减函数，在上是减函数，故选C．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数.
    （1）当时，求函数的单调区间；
    （2）若时，函数在闭区间上的最大值为，求的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数。（为常数，）
    （Ⅰ）若是函数的一个极值点，求的值；
    （Ⅱ）求证：当时，在上是增函数；
    （Ⅲ）若对任意的，总存在，使不等式成立，求实数的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数．
    （Ⅰ）当时，求曲线在处的切线方程；
    （Ⅱ）讨论函数的单调性．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数＞0）
    （1）若的一个极值点，求的值；
    （2）上是增函数，求a的取值范围
    （3）若对任意的总存在＞成立，求实数m的取值范围

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设函数.
    (I)求函数的单调递增区间;
    (II) 若关于的方程在区间内恰有两个不同的实根，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数
    （1）当时，试讨论函数的单调性；
    （2）证明：对任意的 ，有.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如果函数满足：对于任意的，都有恒成立，则的取值范围是（   ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    对于实数集上的可导函数，若满足，则在区间[1,2]上必有（   ）
    A．
    B．
    C．
    D．或

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