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已知函数是定义在上的增函数,对于任意的,都有,且满足
(1)求的值;   
(2)求满足的取值范围.

(1);(2)

解析试题分析:
解题思路:(1)将进行赋值求解即可;(2)将变形为,利用函数的单调性解不等式.
规律总结:解决抽象函数的求值、证明等问题,要灵活利用其结构特点进行恰当赋值;解不等式时,要将所求不等式化成的形式,则利用函数的单调性进行化简求解.
试题解析:(1)取,得, 则
,得, 则
(2)由题意得,,故,解得 .
考点:抽象函数.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

给出下列命题:
①函数为非零常数)的图象可由函数y=3x的图象经过平移得到;
②函数R上既是奇函数又是增函数.
③不等式
④函数至多有一个交点.
⑤若定义在R上的函数满足,则函数是周期函数.
在定义域内恒成立函数在定义域内单调递增的充分不必要条件.
其中正确命题的序号是            .(把你认为正确命题的序号都填上)

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(1)m为何值时,f(x)=x2+2mx+3m+4.
①有且仅有一个零点;②有两个零点且均比-1大;
(2)若函数f(x)=|4x-x2|+a有4个零点,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数),
(1)求函数的单调区间,并确定其零点个数;
(2)若在其定义域内单调递增,求的取值范围;
(3)证明不等式 ).

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

函数的定义域为.
(1)求集合
(2)若,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)对任意实数x,y恒有f(x+y)=f(x)+f(y),且当x>0时,f(x)<0,又f(1)=-2.
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)求证:f(x)是R上的减函数;
(3)求f(x)在区间[-3,3]上的值域;
(4)若?x∈R,不等式f(ax2)-2f(x)<f(x)+4恒成立,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

已知函数f(x)=x2+2x+af(bx)=9x-6x+2,其中x∈R,ab为常数,则方程f(ax+b)=0的解集为
            

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

已知,则的值等于        

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

某地街道呈现东—西、南—北向的网格状,相邻街距都为1.两街道相交的点称为格点.若以互相垂直的两条街道为轴建立直角坐标系,现有下述格点为报刊零售点.请确定一个格点(除零售点外)__________为发行站,使6个零售点沿街道到发行站之间路程的和最短.

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