分析 由“p或q”为真命题,得到p,q中至少有一个为真命题,当p为真命题时,得m<-2,当q为真命题时,得-3<m<-1.由此利用p真q假、q真p假、p真q真,能求出m的取值范围.
解答 解:∵“p或q”为真命题,则p,q中至少有一个为真命题,
当p为真命题时,则$\left\{\begin{array}{l}{△={m}^{2}-4>0}\\{{x}_{1}+{x}_{2}=-m>0}\\{{x}_{1}{x}_{1}=1}\end{array}\right.$,解得m<-2,
当q为真命题时,则△=16(m+2)2-16<0,得-3<m<-1.
当p真q假时,得m≤-3.
当q真p假时,得-2≤m<-1.
当p真q真时,-3<m<-2
综上,m<-1.
∴m的取值范围是(-∞,-1).
点评 本题考查实数的取值范围的求法,考查复合命题真假判断等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力,考查化归与转化思想、函数与方程思想,是基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | 4 | C. | 2 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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| 组号 | 重量分组 | 频数 | 频率 |
| 第1组 | [160,165) | 5 | 0.050 |
| 第2组 | [165,170) | ① | 0.350 |
| 第3组 | [170,175) | 30 | ② |
| 第4组 | [175,180) | 20 | 0.200 |
| 第5组 | [180,185] | 10 | 0.100 |
| 合计 | 100 | 1.00 | |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 215° | B. | 225° | C. | 235° | D. | 245° |
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