| A. | [5,+∞) | B. | [2,+∞) | C. | [1,+∞) | D. | [0,+∞) |
分析 设z=2x+y,若?(x,y)∈D,2x+y≤a为真命题,则等价为求z的最大值即可.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域如图,
设z=2x+y,若?(x,y)∈D,2x+y≤a为真命题,则等价为求z的最大值,
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直线y=-2x+z,
由图象可知当直线y=-2x+z经过点A时,直线y=-2x+z的截距最大,
此时z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1=0}\\{7x-y-7=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{4}{3}}\\{y=\frac{7}{3}}\end{array}\right.$,即A($\frac{4}{3}$,$\frac{7}{3}$),
代入目标函数z=2x+y得z=2×$\frac{4}{3}$+$\frac{7}{3}$=5.
即目标函数z=2x+y的最大值为5.
则a≥5,
故选:A.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,利用数形结合的数学思想转化为求z的最大值是解决此类问题的基本方法.
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| A. | -8 | B. | 10 | C. | 12 | D. | 15 |
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| A. | [0,$\frac{π}{2}$] | B. | [$\frac{π}{2}$,π] | C. | [$\frac{π}{8}$,$\frac{5π}{8}$] | D. | [$\frac{5π}{8}$,$\frac{9π}{8}$] |
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| A. | $4+\frac{2π}{3}$ | B. | $8+\frac{2π}{3}$ | C. | $4+\frac{4π}{3}$ | D. | $6+\frac{4π}{3}$ |
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| A. | ($\frac{4}{5}$,$\frac{3}{5}$) | B. | ($\frac{4}{5}$,-$\frac{3}{5}$) | C. | (0,1) | D. | (0,-1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 96 | B. | $80+4\sqrt{2}π$ | C. | $96+4(\sqrt{2}-1)π$ | D. | $96+4(2\sqrt{2}-1)π$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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