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    【题目】运行如图所示的程序框图，则输出结果为（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】B
    【解析】解：由程序框图知，程序运行的功能是 用二分法求函数f（x）=x2﹣2在区间[1，2]上的零点，且精确到0.3；
    模拟如下；
    m= = 时，f（1）f（ ）=（﹣1）× ＜0，
    b= ，|a﹣b|= ≥d；
    m= = 时，f（1）f（ ）=（﹣1）×（﹣ ）＞0，
    a= ，|a﹣b|= ＜d；
    程序运行终止，输出m= ．
    故选：B．
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用程序框图的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形;一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文字说明．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】中国古代算书《孙子算经》中有一著名的问题“物不知数”如图1，原题为：今有物，不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？后来，南宋数学家秦九韶在其著作《数学九章》中对此类问题的解法做了系统的论述，并称之为“大衍求一术”，如图2程序框图的算法思路源于“大衍求一术”执行该程序框图，若输入的a，b分别为20，17，则输出的c=（ ）

    A.1
    B.6
    C.7
    D.11

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知函数， .

    （1）求函数的定义域；

    （2）判断函数的奇偶性，并说明理由；

    （3）判断函数在区间上的单调性，并加以证明.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知数列{an}的前n项和为Sn ， 且满足a1=1，nSn+1﹣（n+1）Sn= ，n∈N*
    （1）求a2的值；
    （2）求数列{an}的通项公式．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知函数 的最小正周期为 ，且当 时， 取得最大值 .

    （1）求 的解析式及单调增区间；

    （2）若 ，且 ，求 ;

    （3）将函数 的图象向右平移 （ ）个单位长度后得到函数 是偶函数，求 的最小值.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】若函数h（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0）图象的对称中心为M（x0 ， h（x0）），记函数h（x）的导函数为g（x），则有g′（x0）=0，设函数f（x）=x3﹣3x2+2，则f（ ）+f（ ）+…+f（ ）+f（ ）= ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知函数在区间上有最大值4和最小值1.设.

    （1）求的值；

    （2）若不等式在上有解，求实数的取值范围；

    （3）若有三个不同的实数解，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】运行如图所示的程序框图，则输出结果为（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知平面直角坐标系上一动点到点的距离是点到点的距离的2倍。

    （1）求点的轨迹方程；

    （2）若点与点关于点对称，求,两点间距离的最大值。

    （3）若过点的直线与点的轨迹相交于、两点，，则是否存在直线，使 取得最大值，若存在，求出此时的方程，若不存在，请说明理由。

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