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已知椭圆方程为
x2
16
+
y2
4
=1,则以点P(2,-1)为中点的弦所在直线方程
 
考点:椭圆的简单性质
专题:圆锥曲线的定义、性质与方程
分析:设以P(2,-1)为中点的弦与椭圆交于A(x1,y1),B(x2,y2),利用点差法能求出结果.
解答: 解:设以点P(2,-1)为中点的弦与椭圆交于A(x1,y1),B(x2,y2),
则x1+x2=4,y1+y2=-2,
分别把A(x1,y1),B(x2,y2)代入椭圆方程为
x2
16
+
y2
4
=1,
x12
16
+
y12
4
=1
x22
16
+
y22
4
=1
,∴(x1+x2)(x1-x2)+4(y1+y2)(y1-y2)=0,
∴4(x1-x2)-8(y1-y2)=0,
k=
y1-y2
x1-x2
=
1
2

∴点P(2,-1)为中点的弦所在直线方程为y+1=
1
2
(x-2),
整理,得:x-2y-4=0.
故答案为:x-2y-4=0.
点评:本题考查直线方程的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意点差法的合理运用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,A=
π
4
,BC=
2
,则“AC=
3
”是“B=
π
3
”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,A,B,C的对边分别为a,b,c,且a,b,c依次成等差数列.
(Ⅰ)若向量
m
=(3,sinB)与
n
=(2,sinC)共线,求cosA的值;
(Ⅱ)若ac=8,求△ABC的面积S的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

一次研究性课堂上,老师给出函数f(x)=
x
1+|x|
,甲、乙、丙三位同学在研究此函数的性质时分别给出下列命题:
甲:函数f(x)为偶函数;
乙:函数f(x)的值域为(-1,1);
丙:若x1≠x2则一定有f(x1)≠f(x2
你认为上述三个命题中正确的个数有
 
个.

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科目:高中数学 来源: 题型:

有以下命题:
①一个简谐运动的函数表达式为f(x)=sin(
1
2
x+
4
)
,则这个简谐运动的函数的最小正周期为4π;
②已知函数f(x)=loga(x-
87
2
)+89,(a>0且a≠1)
恒过定点(m,n),则m,n使等式m=sin21°+sin22°+sin23°+…+sin2n°成立;
③对于函数f(x)=x2+ax+b和g(x)=logax(0<a<1),有f(
x1+x2
2
)≤f(x1)+f(x2)
g(
x1+x2
2
)≥g(x1)+g(x2)
成立;
④定义:若任意x∈A,总有a-x∈A,(A≠∅),就称集合A为a的闭集.已知集合A⊆{1,2,3,4,5,6},且A为6的闭集,则这样的集合A共有7个;
其中所有正确叙述的命题序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知抛物线y2=2px的焦点F与椭圆
x2
9
+
y2
5
=1的右焦点重合,其准线与x轴相交于点M,点A在此抛物线上,且|AM|=
2
|AF|,则△AMF的内切圆半径的值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

从某小学随机抽取100名同学,将他们的身高(单位:厘米)数据绘制成频率分布直方图(如图).若要从身高在[120,130),[130,140),[l40,150]三组内的学生中,用分层抽样的方法选取30人参加一项活动,则从身高在[120,130)的学生中选取的人数应为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知F1,F2分别是椭圆的左,右焦点,现以F2为圆心作一个圆恰好经过椭圆中心并且交椭圆于点M,N,若过F1的直线MF1是圆F2的切线,则椭圆的离心率为(  )
A、
3
-1
B、2-
3
C、
2
2
D、
3
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

点P(4,4),圆C:(x-1)2+y2=5与椭圆E:
x2
18
+
y2
2
=1
有一个公共点A(3,1),F1、F2分别是椭圆左、右焦点,直线PF1与圆C相切.设Q为椭圆E上的一个动点,求
AP
AQ
的取值范围.

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