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若存在实常数,使得函数对其定义域上的任意实数分别满足:,则称直线的“隔离直线”.已知,(其中为自然对数的底数),根据你的数学知识,推断间的隔离直线方程为                 .
容易观察到有公共点,又
所以猜想间的隔离直线为
下面证明,设
,所以,所以猜想成立.
间的隔离直线为
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数.(1)求函数内的单调递增区间;
(2)若函数处取到最大值,求的值;
(3)若),求证:方程内没有实数解.(参考数据:

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

对任意,给定区间,设函数表示实数的给定区间内整数之差的绝对值.

YCY 

 
  (1)当的解析式;当Z)时,写出用绝对值符号表示的的解析式,并说明理由;

  (2)判断函数R)的奇偶性,并证明你的结论;
(3)求方程的实根.(要求说明理由)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数是定义在上的偶函数,当时,
(1)求当的解析式;
(2)试确定函数的单调区间,并证明你的结论;
(3)若,证明:.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

甲乙两人连续6年对某县农村鳗鱼养殖业的规模(总产量)进行调查,提供了两个方面的信息,分别得到甲、乙两图:

甲调查表明:每个鱼池平均产量从第1年1万只鳗鱼上升到第6年2万只。
乙调查表明:全县鱼池总个数由第1年30个减少到第6年10个。
请你根据提供的信息说明:
(Ⅰ)第2年全县鱼池的个数及全县出产的鳗鱼总数。
(Ⅱ)到第6年这个县的鳗鱼养殖业的规模(即总产量)比第1年扩大了还是缩小了?说明理由。
(Ⅲ)哪一年的规模(即总产量)最大?说明理由。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数是奇函数,且.
(1)求函数的解析式;          
(2)求函数在区间上的最小值

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

知函数
(1)求函数的反函数
(2)若时,不等式恒成立,试求实数的范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知不是常数函数,对于的周期是     .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数
A.B.C.D.

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