①a<0,b<0,c<0; ②a<0,b≥0,c>0;③2-a<2c; ④2a+2c<2.
科目:高中数学 来源: 题型:
对实数a和b,定义运算“⊗”:a⊗b=
设函数f(x)=(x2-2)⊗(x-x2),x∈R.若函数y=f(x)-c的图象与x轴恰有两个公共点,则实数c的取值范围是( ).
A.(-∞,-2]∪![]()
B.(-∞,-2]∪![]()
C.
∪![]()
D.
∪![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知函数f(x)=x2+
(x≠0,常数a∈R)
(1)讨论函数f(x)的奇偶性,并说明理由;
(2)若函数f(x)在x∈[2,+∞)上为增函数,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
设函数f(x)=
-
,[x]表示不超过x的最大整数,则函数y=[f(x)]的值域是( ).
A.{0,1} B.{0,-1} C.{-1,1} D.{1,1}
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科目:高中数学 来源: 题型:
若点(a,b)在y=lgx图象上,a≠1,则下列点也在此图象上的是( )
A.(
,b) B.(10a,1-b)
C.(
,b+1) D.(a2,2b)
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知函数y=f(x)和y=g(x)在[-2,2]的图象如下图所示:
![]()
则方程f[g(x)]=0有且仅有________个根,方程f[f(x)]=0有且仅有________个根.
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