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15.已知函数$f(x)=\left\{\begin{array}{l}1-{log_a}(x+2),x≥0\\ g(x),x<0\end{array}\right.$是奇函数,则方程g(x)=2的根为(  )
A.$-\frac{3}{2}$B.$\frac{3}{2}$C.6D.-6

分析 利用奇函数的性质求出g(x),再解方程g(x)=2即可.

解答 解:设x<0,则f(-x)=1-loga(2-x),
∵f(x)是奇函数,∴f(x)=g(x)=-f(-x)=loga(2-x)-1,
又f(0)=0,∴1-loga2=0,∴a=2.
∴g(x)=log2(2-x)-1,
令g(x)=2得log2(2-x)=3,
解得x=-6.
故选D.

点评 本题考查了函数奇偶性的性质,对数的运算,属于中档题.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

5.已知定圆M:(x-3)2+y2=16和圆M所在平面内一定点A,点P是圆M上一动点,线段PA的垂直平分线l交直线PM于点Q.
(Ⅰ)讨论Q点的轨迹可能是下面的情形中的哪几种:①椭圆;②双曲线;③抛物线;④圆;⑤直线;⑥一个点.
(Ⅱ)若定点A(5,0),试求△QMA的面积的最大值.

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6.随着教育制度和高考考试制度的改革,高校选拔人才的方式越来越多.某高校向一基地 学校投放了一个保送生名额,先由该基地学校初选出10名优秀学生,然后参与高校设置的 考核,考核设置了难度不同的甲、乙两个方案,每个方案都有M(文化)、N(面试)两个考核内 容,最终选择考核成绩总分第一名的同学定为该高校在基地校的保送生.假设每位同学完成 每个方案中的M、N两个考核内容的得分是相互独立的.根据考核前的估计,某同学完成甲 方案和乙方案的M、N两个考核内容的情况如表:
表1:甲方案
考核内容M(文化)N(面试)
得分100805020
概率$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$
表2:乙方案
考核内容M(文化)N(面试)
得分90603010
概率$\frac{9}{10}$$\frac{1}{10}$$\frac{9}{10}$$\frac{1}{10}$
已知该同学最后一个参与考核,之前的9位同学的最高得分为125分.
(I)若该同学希望获得保送资格,应该选择哪个方案?请说明理由,并求其在该方案下 获得保送资格的概率;
(II)若该同学选用乙方案,求其所得成绩X的分布列及其数学期望EX.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,ABC-A1B1C1是直三棱柱,∠BCA=90°,点E、F分别是A1B1、A1C1的中点,若BC=CA=AA1,则BE与AF所成角的余弦值为$\frac{\sqrt{30}}{10}$.

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10.已知函数$f(x)=\frac{1}{3}m{x^3}+\frac{1}{2}n{x^2}+x+2017$,其中m∈{2,4,6,8},n∈{1,3,5,7},从这些函数中任取不同的两个函数,在它们在(1,f(1))处的切线相互平行的概率是(  )
A.$\frac{7}{120}$B.$\frac{7}{60}$C.$\frac{7}{30}$D.以上都不对

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20.若$\int_0^n{|{x-5}|dx=25}$,则(2x-1)n的二项展开式中x2的系数为180.

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7.已知f(x)=x3-3x,并设:
p:?c∈R,f(f(x))=c至少有3个实根;
q:当c∈(-2,2)时,方程f(f(x))=c有9个实根;
r:当c=2时,方程f(f(x))=c有5个实根.
则下列命题为真命题的是(  )
A.¬p∨¬rB.¬q∧rC.仅有rD.p∧q

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4.已知双曲线$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1({a>0,b>0})$的左、右焦点为F1(-c,0),F2(c,0),若直线y=2x与双曲线的一个交点的横坐标为c,则双曲线的离心率为$\sqrt{2}+1$.

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5.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,点D为斜边BC上一点,且AC=CD=2.
(1)若CD=2BD,求AD的值;
(2)若AD=$\sqrt{2}$BD,求角B的正弦值.

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