| A. | 36种 | B. | 60种 | C. | 72种 | D. | 108种 |
分析 根据题意,分2种情况讨论:①、若甲站在两端,②、若甲不站在两端,分别求出每一种情况下的站法数目,由加法原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分2种情况讨论:
①、若甲站在两端,
甲有2种情况,乙必须与甲相邻,也有1种情况,剩余3人全排列,安排的剩余的3个位置,有A33=6种情况,
则此时有2×1×6=12种站法;
②、若甲不站在两端,
甲可以站在中间的3个位置,有3种情况,乙必须与甲相邻,也有2种情况,
丙与甲不能相邻,有2个位置可选,有2种情况,
剩余2人全排列,安排的剩余的2个位置,有A22=2种站法,
则此时有3×2×2×2=24种站法;
则一共有24+12=36种站法;
故选:A.
点评 本题考查排列组合的应用,解决此类问题的关键是特殊元素优先考虑,不同的问题利用不同的方法解决如相邻问题用捆绑,不相邻问题用插空等方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-3,3,-1) | B. | (-3,-3,-1) | C. | (3,-3,1) | D. | (-3,3,1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (4,+∞) | B. | (-∞,-4) | C. | (-∞,-4] | D. | [4,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 150种 | B. | 90种 | C. | 60种 | D. | 180种 |
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