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设集合，．（1）若，求实数的取值范围；（2）若，求实数的取值范围；（3）若，求实数的值．
（1）；（2）；（3）．
解析试题分析：解题思路：（1）利用解得；（2）利用无公共部分解得；（3）得．规律总结：涉及集合的子集、交集、并集等问题，要注意利用数形结合思想借用数轴解得．注意点：在分类讨论时注意的情形．试题解析：（1）由题意知：，，．①当时，得，解得．②当时，得，解得．综上，．（2）①当时，得，解得；②当时，得，解得．综上，．由，则．考点：1．集合的运算；2．数形结合思想；3．分类讨论思想．
科目：高中数学 来源： 题型：填空题
已知集合， ，则集合中含有元素的个数为 。
科目：高中数学 来源： 题型：解答题
已知集合A=与B=满足A∩B= ，求实数k的取值范围。
设全集，关于的方程有实数根}，关于的方程有实数根}，.
己知集合， ，，若“”是“”的充分不必要条件，求的取值范围.
函数f(x)=的定义域为集合，关于的不等式的解集为，求使的实数的取值范围．
知集合，集合.（1）当时，求；（2）若,求实数的取值范围；（3）若,求实数的取值范围.
（本小题满分12分）已知集合，，求（1）；（2）.
已知集合M＝{x|x(x－a－1)<0，x∈R}，N＝{x|x2－2x－3≤0}，若M∪N＝N，求实数a的取值范围．
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，
．
，求实数
的取值范围；
，求实数的取值范围；
，求实数的值．
；（2）
；（3）
．
解得；（2）利用
无公共部分解得；
得
．规律总结：涉及集合的子集、交集、并集等问题，要注意利用数形结合思想借用数轴解得．注意点：在分类讨论时注意
的情形．
，
，
．
时，得
，解得
．
时，得
，解得
．
．
，解得
．
．
，则
，
，则集合
中含有元素的个数为 。
与B=
满足A∩B=
，求实数k的取值范围。
，
关于
的方程
有实数根}，
关于
有实数根}，
.
，
，
，若“
”是“
”的充分不必要条件，求
的取值范围.
的定义域为集合
，关于
的不等式
的解集为
，求使
的实数
的取值范围．
，集合
.
时，求
；
,求实数
的取值范围；
,求实数
，
，
；（2）
.