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如图,A(1,0),B(
2
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2
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),C(0,1),D(-
2
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2
2
),E(-1,0),F(-
2
2
,-
2
2
),G(0,-1),H(
2
2
,-
2
2
)这8个点中随机取两点与原点O(0,0)构成一个“平面几何体”,记该“平面几何体”的面积为随机变量S(当选取的两点与原点O在同一直线上时,此“平面几何体”的面积S=0).
(1)求S=0的概率;
(2)求S的分布列与数学期望ES.
考点:离散型随机变量的期望与方差
专题:综合题,概率与统计
分析:(1)基本事件空间即从8个点中随机选取2个点共有
C
2
8
=28种取法,研究的事件即选取的2个点与原点在一个平面内的取法有4种,故由古典概型概率计算公式即可得所求;
(2)先确定随机变量S的所有可能取值,再利用古典概型概率计算公式分别计算随机变量取值的概率,最后列出分布列,利用期望计算公式计算S的期望.
解答: 解:(1)从8个点中随机选取2个点共有
C
2
8
=28种取法,选取的2个点与原点在一个平面内的取法有4种,
∴S=0的概率P(S=0)=
4
28
=
1
7

(2)S的所有可能取值为0,
2
4
1
2
,其中S=0有4种情况;S=
2
4
有16种情况;S=
1
2
有8种情况;
S的分布列
S0
2
4
1
2
P
1
7
4
7
2
7
ES=0×
1
7
+
2
4
×
4
7
+
1
2
×
2
7
=
2
+1
7
点评:本题主要考查了古典概型的概率的计算方法和计算公式,利用组合数公式进行计数的方法,离散型随机变量分布列的意义和期望的计算,属中档题.
练习册系列答案
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设圆C与两圆(x+
3
2+y2=1,(x-
3
2+y2=1中的一个内切,另一个外切.
(1)求圆心C的轨迹L的方程
(2)求直线y=x+1被轨迹L截得的弦长.

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已知f(x)=a2-a-x,(a>0且a≠1),当x∈[1,2]时函数f(x)的最大值为
3
2
,求此时a的值.

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某次素质测试,随机抽取了部分学生的成绩,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)估计成绩的平均值;
(2)若成绩排名前5的学生中,有一人是学生会主席,从这5人中推荐3人参加自主招生考试,试求这3人中含该学生会主席的概率.

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已知f(x)=
x(x-4) ,x≥0
x(x+4), x<0

(1)求函数f(x)的零点;
(2)解不等式f(x)<-3;
(3)求f(a+1)的值.

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已知点(
2
,2)在幂函数f(x)的图象上,函数g(x)=2mx+
1
2

(1)求f(x)的解析式;
(2)对于在区间[a,b]上有意义的两个函数f(x)和g(x),若对于任意的x∈[a,b],均有|f(x)-g(x)|≤1,则称f(x)和g(x)在区间[a,b]上是接近的,否则称f(x)和g(x)在区间[a,b]上是非接近的.
①f1(x)=sinx,f2(x)=x,判断f1(x),f2(x)在区间[-π,π]上是否接近的,若是,请证明,不是,举个反例说明;
②若f(x)和g(x)在区间[1,2]上是接近的,求m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

A,B为一个钝角三角形的两个锐角,下列关系式中正确的是
 
.(写出所有符合要求的题号)
①sinA+cosA=0.99  
②(sinA-cosA)(sinA+cosA)=
2
  
③tanAtanB<1 
④sinA+sinB<
2
  
⑤cosA+cosB>1 
1
2
tan(A+B)<tan
A+B
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于菱形ABCD,给出下列各式:
AB
=
BC

②|
AB
|=|
BC
|
③|
AB
-
CD
|=|
AD
+
BC
|
④|
AD
|2+|
BD
|2=4|
AB
|2
其中正确的个数为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=-x2+2x的单调递减区间是
 

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