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已知a、b是不相等的正数,且a、x、y、b成等差数列,a、m、n、b成等比数列,则下列关系成立的是(  )
A、x+y>m+n
B、x+y=m+n
C、x+y<m+n
D、不能确定
考点:等差数列的性质
专题:计算题,等差数列与等比数列
分析:利用条件,推出q>0,再作差,即可得出结论.
解答: 解:设a,x,y,b依次成等差数列的公差为d,则:x=a+d,y=a+2d,b=a+3d;
a,m,n,b依次成等比数列的公比为q,则:m=aq,n=aq2,b=aq3,所以有a+3d=aq3得到3d=aq3-a;
因为x+y=2a+3d=2a+aq3-a=a(1+q3)=a(1+q)(1+q+q2)m+n=aq+aq2=aq(1+q),
所以x+y-(m+n)=a(1+q)(1+q+q2)-aq(1+q)=a(1+q)(1+q+q2-q)=a(1+q)(1+q2),
因为a>0,b>0,所以b=aq3>0,所以q>0,
所以1+q>0,1+q2>0,所以x+y-(m+n)=a(1+q)(1+q2)>0,
所以x+y>m+n.
故选:A.
点评:本题考查等差数列的性质,考查作差比较法,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正方形ABCD的边长为2,有一动点M从点B出发沿正方形的边运动,路线是B→C→D→A,设点M经过的路程为x,△ABM的面积为S,求函数S=f(x)的解析式及其定义域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列函数中,值域为(0,+∞)的是(  )
A、y=
x2-2x+1
B、y=
x+2
x+1
  (x∈(0,+∞))
C、y=
1
x2+2x+1
  (x∈N)
D、y=
1
|x+1|

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
1
a
1
b
1
c
是等差数列,求证:
b+c-a
a
a+c-b
b
a+b-c
c
也是等差数列.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=-
2
x
,若
(1)x∈(4,+∞),求值域;
(2)x∈(0,6),求值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

求函数y=log 
1
2
2cos(-
x
2
+
π
3
)的单调增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

化简:
a
-
b
4a
-
4b
(a>0,b>0).

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科目:高中数学 来源: 题型:

如表是某城市2001-2010年月平均气温(华氏F):
 月份 1 2 3 4 5 6
 平均气温 21.4 26.0 
36.0
 48.8 59.1 68.6
 月份 7 8 9 10 11 12
 平均气温 73.1 71.9 64.7 53.5 39.8 27.7
若用x表示月份,y表示平均气温,则下面四个函数模型中最合适的是(  )
A、y=26cos
π
6
x
B、y=26cos
π(x-1)
6
+46
C、y=-26cos
π(x-1)
6
+46
D、y=26sin
π
6
x+26

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科目:高中数学 来源: 题型:

若对任意的x∈[0,1],关于x的不等式ex(e2x+a2)-2ae2x≤1恒成立,则a的取值范围是
 

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