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    已知函数，且没有实数根，那么 的实根根数个数为（）

    A.0          B.1         C.2       D.4


    A

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若函数在给定区间M上存在正数，使得对于任意，有，且，则称为M上的级类增函数．给出3个命题：①函数上的3级类增函数；

    ②函数上的1级类增函数；③若函数是上的级类增函数，则实数的最小值为2．以上命题中为真命题的是              ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设动直线与函数和的图象分别交于两点，则的最大值为            

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知向量，（其中为正常数）

    （Ⅰ）若，求时的值；

    （Ⅱ）设，若函数的图像的相邻两个对称中心的距离为，求在区间上的最小值。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数的定义域为，部分对应值如下表。

    的导函数的图象如图所示。

    下列关于函数的命题：① 函数是周期函数；② 函数在是减函数；

    ③ 如果当时，的最大值是2，那么的最大值为4；④ 当时，函数有4个零点。

    其中真命题的个数是 (    )A、4个        B、3个     C、2个             D、1个

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设U为全集，对集合X，Y，定义运算“”，XY＝  (X∩Y)．对于任意集合X，Y，Z，则( XY )Z＝

    (A) (X∪Y)∩  Z   (B) (X∩Y)∪  Z    (C) (   X∪  Y )∩Z   (D) (   X∩  Y )∪Z

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知集合，，

    ，，若，则下列关系中正确的序号为____________．①  ②   ③    ④

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若函数有两个零点，其中，那么在两个函数值中   （    ）

    A．只有一个小于1     B．至少有一个小于1 C．都小于1    D．可能都大于1

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若集合具有以下性质：①，；②若，则，且时，.

    则称集合是“好集”.（Ⅰ）分别判断集合，有理数集是否是“好集”，并说明理由；

    （Ⅱ）设集合是“好集”，求证：若，则；（Ⅲ）对任意的一个“好集”，分别判断下面命题的真假，并说明理由.命题：若，则必有；命题：若，且，则必有；

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