| A. | (-3,-2)∪[2,+∞) | B. | (-1,0]∪(2,+∞) | C. | (-3,-2) | D. | (-1,0) |
分析 现根据已知条件将函数f(x)化简出来,然后借助于数形结合的方法解决问题.
解答 解:由题意得f (x)=$\left\{\begin{array}{l}{1-x,x≤-1}\\{{x}^{2}-3,-1<x<2}\\{x-1,x≥2}\end{array}\right.$,作出函数f (x)的图象如图,![]()
要使函数y=f (x)-c恰好有两个零点,即使函数y=f (x)与函数y=c的图象有两个交点,由图象可知,当c∈(-3,-2)∪[2,+∞)时,函数y=f (x)与函数y=c的图象有两个交点,即函数y=f (x)-c恰好有两个零点.
故选:A.
点评 本题是一个新定义问题,要注意正确理解“新运算”,然后利用数形结合的思想解决问题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
| 高一 | 高二 | 高三 | |
| 女生 | 373 | m | n |
| 男生 | 377 | 370 | p |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 年龄 | [20,25) | [25,30) | [30,35) | [35,40) | [40,45) |
| 人数 | 4 | 5 | 8 | 5 | 3 |
| 年龄 | [45,50) | [50,55) | [55,60) | [60,65) | [65,70) |
| 人数 | 6 | 7 | 3 | 5 | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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