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    设函数，若，则的值为          ．


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    “”是“函数为奇函数”的                  条件．

    （从“充要”，“充分不必要”，“必要不充分”，“既不充分也不必要”中选择适当的填写）

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     已知数列的通项公式,则取最小值时=（       ）.

    A.18   　     B．19  　　　 C．18或19 　　  D．20

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设数列满足，且对一切，有

    (1) 证明：数列是等差数列；

    (2) 求数列的通项公式；

    (3) 设，求的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知数列满足，且，则的值是(     )

    A．            B．            C．5              D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    公差不为零的等差数列{}中，，又成等比数列.

    （Ⅰ）求数列{}的通项公式.

    （Ⅱ）设，求数列{}的前n项和.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知平面向量=（3,1），=（x,-3），且⊥，则x等于（     ）

    A．3            B.1             C.-1            D.-3

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，中线长AM＝2.

    (2)若P为中线AM上的一个动点，求的最小值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知直线的参数方程为为参数)，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，圆的极坐标方程为．求：（1）求圆的直角坐标方程；

    （2）若是直线与圆面≤的公共点，求的取值范围．

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