| A. | -2 | B. | -1 | C. | 1 | D. | 4 |
分析 先画出可行域,再研究目标函数,由于目标函数中含有参数m,故需讨论m的正负,再结合可行域,将目标函数赋予几何意义,数形结合确定满足题意的m的值
解答 解:画出可行域如图阴影区域:![]()
若m=0,则z=x,目标函数z=x+my取得最小值的最优解只有一个,不合题意
若m≠0,目标函数z=x+my可看做斜率为-$\frac{1}{m}$的动直线y=-$\frac{1}{m}$x+$\frac{z}{m}$
若m<0,则-$\frac{1}{m}$>0,数形结合知使目标函数z=x+my取得最小值的最优解不可能有无穷多个,
若m>0,则-$\frac{1}{m}$<0,数形结合可知,当动直线与直线AB平行时有无穷多个点(x,y)在线段AB上,使目标函数z=x+my取得最小值,
即-$\frac{1}{m}$=-1,m=1
故选:C.
点评 本题主要考查了线性规划的思想及其应用,可行域的画法及其应用,目标函数的意义,数形结合转化化归的思想方法,属中档题
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| 偏爱蔬菜 | 偏爱肉类 | 合计 | |
| 50岁以下 | 4 | 8 | 12 |
| 50岁以上 | 16 | 2 | 18 |
| 合计 | 20 | 10 | 30 |
| P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
| A. | 90% | B. | 95% | C. | 99% | D. | 99.9% |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p1∨p2 | B. | p2∧p3 | C. | p1∨(¬p3) | D. | (¬p2)∧p3 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ($\frac{1}{2}$,$\frac{2}{3}$] | B. | ($\frac{1}{2}$,$\frac{3}{4}$) | C. | ($\frac{3}{4}$,1) | D. | ($\frac{1}{2}$,$\frac{2}{3}$) |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com