分析 (1)连接AC1与A1C相交于点F,连接DF,推导出BC1∥DF,由此能证明BC1∥平面A1CD.
(2)法一(几何法):
由(1)得∠A1DF或其补角为异面直线BC1和A1D所在角,由此能求出异面直线BC1和A1D所成角的大小.
法二(向量法):
以C为坐标原点,$\overrightarrow{CA}$的方向为x轴正方向,$\overrightarrow{CB}$的方向为y轴正方向,$\overrightarrow{C{C_1}}$的方向为z轴正方向,建立空间直角坐标系C-xyz.利用向量法能求出异面直线BC1与A1D所成角.
解答 证明:(1)连接AC1与A1C相交于点F,连接DF.![]()
由矩形ACC1A1可得点F是AC1的中点,又D是AB的中点,
∴BC1∥DF,
∵BC1?平面A1CD,DF?平面A1CD,
∴BC1∥平面A1CD.
解:(2)解法一(几何法):
由(1)得∠A1DF或其补角为异面直线BC1和A1D所在角,
设AB=2,则$DF=\frac{1}{2}B{C_1}=\frac{1}{2}\sqrt{B{C^2}+{C_1}{C^2}}=\frac{1}{2}\sqrt{{{({\sqrt{2}})}^2}+{{({\sqrt{2}})}^2}}=1$,
${A_1}D=\sqrt{{A_1}{A^2}+A{D^2}}=\sqrt{{{({\sqrt{2}})}^2}+{1^2}}=\sqrt{3}$,${A_1}F=\frac{1}{2}{A_1}C=1$.
在△A1DF中,由余弦定理得:
$cos∠{A_1}DF=\frac{{{1^2}+{{({\sqrt{3}})}^2}-{1^2}}}{{2×1×\sqrt{3}}}=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,且∠A1DF∈(0,π),
∴$∠{A_1}DF=\frac{π}{6}$,
∴异面直线BC1和A1D所成角的大小为$\frac{π}{6}$.
解法二(向量法):∵$A{A_1}=AC=CB=\frac{{\sqrt{2}}}{2}AB$,
令AA1=AC=CB=2,$AB=2\sqrt{2}$,∴AC⊥BC.![]()
以C为坐标原点,$\overrightarrow{CA}$的方向为x轴正方向,$\overrightarrow{CB}$的方向为y轴正方向,$\overrightarrow{C{C_1}}$的方向为z轴正方向,
建立空间直角坐标系C-xyz.
则D(1,1,0),C1(0,0,2),A1(2,0,2),B(0,2,0),
$\overrightarrow{B{C_1}}=({0,-2,2})$,$\overrightarrow{{A_1}D}=({-1,1,-2})$.
设异面直线BC1与A1D所成角为θ,
则$cosθ=\frac{{|{\overrightarrow{B{C_1}}•\overrightarrow{{A_1}D}}|}}{{|{\overrightarrow{B{C_1}}}||{\overrightarrow{{A_1}D}}|}}=\frac{{|{0-2-4}|}}{{\sqrt{8}•\sqrt{6}}}=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,
∴$θ=\frac{π}{6}$,
∴异面直线BC1与A1D所成角为$\frac{π}{6}$.
点评 本题考查线面平行的证明,考查异面直线所成角的求法,考查空间中线线、线面、面面间的关系等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力,考查化归与转化思想、数形结合思想,考查创新意识、应用意识,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {-1,2} | B. | {-1,0} | C. | {0,1} | D. | {1,2} |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a3a4 | B. | a4a5 | C. | a5a6 | D. | a6a7 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com