分析 根据流程图所示的顺序,逐框分析程序中各变量、各语句的作用可知:该程序的作用是打印满足条件的点,当i=0时,不满足条件i>0,退出循环.最后一次打印的点的坐标为(2,1).
解答 解:模拟执行程序框图,可得
x=-2,y=5,i=5
满足条件i>0,打印点(-2,5),x=-1,y=4,i=4
满足条件i>0,打印点(-1,4),x=0,y=3,i=3
满足条件i>0,打印点(0,3),x=1,y=2,i=2
满足条件i>0,打印点(1,2),x=2,y=1,i=1
满足条件i>0,打印点(2,1),x=3,y=0,i=0
不满足条件i>0,退出循环.
则最后一次打印的点的坐标为(2,1).
故答案为:(2,1).
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中既要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型⇒③解模.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分非必要条件 | B. | 必要非充分条件 | ||
| C. | 充分必要条件 | D. | 非充分非必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 周期为2的偶函数 | B. | 周期为2的奇函数 | C. | 周期为4的奇函数 | D. | 周期为4的偶函数 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{5}{9}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{11}{16}$ | B. | -$\frac{11}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | -$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1-e | B. | e-1 | C. | -1-e | D. | e+1 |
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