已知
.
(1)求函数
的单调区间;
(2)若关于
的方程
有实数解,求实数
的取值范围;
(3)当
,
时,求证:
.
(1)函数
在区间(0,1)上为增函数;在区间
为减函数;(2)
;(3)详见解析.
【解析】
试题分析:(Ⅰ)先求出
,从而得函数f(x)在区间(0,1)上为增函数;在区间(1,+∞)为减函数.(Ⅱ)由(Ⅰ)得f(x)的极大值为f(1)=1,令
,得函数 g(x)取得最小值g(1)=k-1,由
有实数解,k-1≤1,进而得实数k的取值范围.(Ⅲ)由
,得
,从而![]()
,即
,问题得以解决.
试题解析:解:(1)
,∴
∴当
时,
;当
时,
;
∴函数
在区间(0,1)上为增函数;在区间
为减函数 4分
(2)由(1)得
的极大值为
,令
,
所以当
时,函数
取得最小值
,
又因为方程
有实数解,那么
, 即
,
所以实数
的取值范围是:
. 8分
(3)
函数
在区间
为减函数,而
,
∴
∴
,即![]()
![]()
即
,而
,
∴
结论成立. 12分.
考点:1.利用导数研究函数的单调性;2.导数在最大值、最小值问题中的应用.
科目:高中数学 来源:2015届福建省八县(市高三上学期半期联考文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
函数f(x)=sin(ωx+φ),(其中|φ|<
)的图象如图所示,为了得到g(x)=sinωx的图象,则只要将f(x)的图象( )
![]()
A.向右平移
个单位 B.向右平移
个单位
C.向左平移
个单位 D.向左平移
个单位
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科目:高中数学 来源:2015届甘肃省高三第一次诊断考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
设
是定义在R上的偶函数,且在
上是增函数 ,
,
,
,则
的大小关系是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2015届甘肃省高二下学期模块检测理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
某高校在2014年自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100]得到的频率分布直方图如图所示.
(1)分别求第3,4,5组的频率;
(2)若该校决定在笔试成绩较高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试,
(ⅰ)已知学生甲和学生乙的成绩均在第三组,求学生甲和学生乙恰有一人进入第二轮面试的概率;
(ⅱ)学校决定在这已抽取到的6名学生中随机抽取2名学生接受考官
的面试,设第4组中有
名学生被考官
面试,求
的分布列和数学期望.
![]()
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科目:高中数学 来源:2015届湖南省衡阳市高三上学期五校联考理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知
是非空集合,命题甲:
,命题乙:
,那么( )
A.甲是乙的充分不必要条件
B.甲是乙的必要不充分条件
C.甲是乙的充要条件
D.甲是乙的既不充分也不必要条件
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