【题目】如图,在直三棱柱
中,
,
,
为
中点,
与
交于点
.
(Ⅰ)求证:
平面
.
(Ⅱ)求证:
平面
.
(Ⅲ)在线段
上是否存在点
,使得
?请说明理由.
![]()
【答案】(Ⅰ)见解析(Ⅱ)见解析(Ⅲ)当
为
中点时,
.
【解析】试题分析:(Ⅰ)证明:连结OD,可证OD为△A1BC的中位线,可得OD∥A1C,即可判定A1C∥平面AB1D.(Ⅱ)在直三棱柱ABC-A1B1C1中,可证AC⊥平面AA1B1B,从而可得AC⊥A1B,又A1B⊥AB1,AC∩AB1=A,即可证明A1B⊥平面AB1C.(Ⅲ)取B1C中点E,连结DE,AE,可证DE⊥BC,AD⊥BC,从而证明BC⊥平面ADE,进而可证BC⊥AE,即可得解.
试题解析:
(Ⅰ)连接
,∴
,∴四边形
为正方形.∴
为
中点,又
为
中点,∴
为
的中位线,∴
.∵
平面
,
面
,
∴
面
.
(Ⅱ)由题知
,
,又
,∴
面
,
∴
.在正方形
中,
,
,∴
面
.
(Ⅲ)存在,取
中点
,连接
,
.∴
,∴
.
∵
,
为
中点,∴
.∵
,∴
面
,
∴
,∴当
为
中点时,
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知等差数列{an}的公差不为零,a1=25,且a1 , a11 , a13成等比数列.
(1)求{an}的通项公式;
(2)求a1+a4+a7+…+a3n﹣2 .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本小题满分13分)
已知椭圆
的短轴长为
,且与抛物线
有共同的焦点,椭圆
的左顶点为A,右顶点为
,点
是椭圆
上位于
轴上方的动点,直线
,
与直线
分别交于
两点.
(I)求椭圆
的方程;
(Ⅱ)求线段
的长度的最小值;
(Ⅲ)在线段
的长度取得最小值时,椭圆
上是否存在一点
,使得
的面积为
,若存在求出点
的坐标,若不存在,说明理由.
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【题目】为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗,房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层.某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层,每厘米厚的隔热层建造成本为6万元.该建筑物每年的能源消耗费用C(单位:万元)与隔热层厚度x(单位:cm)满足关系:C(x)=
(0≤x≤10),若不建隔热层,每年能源消耗费用为8万元.设f(x)为隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和.
(1)求k的值及f(x)的表达式.
(2)隔热层修建多厚时,总费用f(x)达到最小,并求最小值.
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【题目】某超市从现有甲、乙两种酸奶的日销售量(单位:箱)的1200个数据(数据均在区间
内)中,按照5%的比例进行分层抽样,统计结果按
,
,
,
,
分组,整理如下图:
![]()
(Ⅰ)写出频率分布直方图(图乙)中
的值;记所抽取样本中甲种酸奶与乙种酸奶日销售量的方差分别为
,
,试比较
与
的大小(只需写出结论);
(Ⅱ)从甲种酸奶日销售量在区间
的数据样本中抽取3个,记在
内的数据个数为
,求
的分布列;
(Ⅲ)估计1200个日销售量数据中,数据在区间
中的个数.
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【题目】为了解少年儿童的肥胖是否与常喝碳酸饮料有关,现对30名六年级学生进行了问卷调查得到如下列联表:
常喝 | 不常喝 | 合计 | |
肥胖 | 2 | ||
不肥胖 | 18 | ||
合计 | 30 |
已知在全部30人中随机抽取1人,抽到肥胖的学生的概率为
.
(1)请将上面的列表补充完整;
(2)是否有99.5%的把握认为肥胖与常喝碳酸饮料有关?说明你的理由;
(3)4名调查人员随机分成两组,每组2人,一组负责问卷调查,另一组负责数据处理,求工作人员甲分到负责收集数据组,工作人员乙分到负责数据处理组的概率.
参考数据:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式:
)
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【题目】如图,四棱锥
中,四边形
为矩形,
为等腰三角形,
,平面
平面
,且
,
,
、
分别为
和
的中点.
(
)证明:
平面
.
(
)证明:平面
平面
.
(
)当
上的动点
满足什么条件时,使三棱锥
的体积与四棱锥
体积的比值为
,并证明你的结论.
![]()
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【题目】ABCD为正方形,P为平面ABCD外一点,且PA⊥平面ABCD,则平面PAB与平面PBC,平面PAB与平面PAD的位置关系是( )
A.平面PAB与平面PAD,PBC垂直
B.它们都分别相交且互相垂直
C.平面PAB与平面PAD垂直,与平面PBC相交但不垂直
D.平面PAB与平面PBC垂直,与平面PAD相交但不垂直
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【题目】中央电视台为了解该卫视《朗读者》节目的收视情况,抽查东西两部各
个城市,得到观看该节目的人数(单位:千人)如下茎叶图所示其中一个数字被污损,
![]()
(1)求东部各城市观看该节目观众平均人数超过西部各城市观看该节目观众平均人数的概率.
(2)随着节目的播出,极大激发了观众对朗读以及经典的阅读学习积累的热情,从中获益匪浅,现从观看节目的观众中随机统计了
位观众的周均阅读学习经典知识的时间(单位:小时)与年龄(单位:岁),并制作了对照表(如下表所示):
年龄 |
|
|
|
|
周均学习成语知识时间 |
|
|
|
|
由表中数据,试求线性回归方程
,并预测年龄为
岁观众周均学习阅读经典知识的时间.
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