精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
12.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a..
(1)求证:平面ACD1∥平面BA1C1
(2)求证:平面BDD1B1⊥平面BA1C1

分析 (1)证明AD1∥BC1,AC∥A1C1,故而平面ACD1∥平面BA1C1
(2)由A1C1⊥B1D1,BB1⊥A1C1可得A1C1⊥平面BDD1B1,于是平面BDD1B1⊥平面BA1C1

解答 证明:(1)∵AB∥C1D1,AB=C1D1
∴四边形ABC1D1是平行四边形,
∴AD1∥BC1
同理可得:AC∥A1C1
又AD1?平面ACD1,AC?平面ACD1,A1C1?平面BA1C1,BC1?平面BA1C1
∴平面ACD1∥平面BA1C1
(2)∵四边形A1B1C1D1是正方形,
∴A1C1⊥B1D1
∵BB1⊥平面A1B1C1D1,A1C1?平面A1B1C1D1
∴BB1⊥A1C1
又B1D1?平面BDD1B1,BB1?平面BDD1B1,B1D1∩BB1=B1
∴A1C1⊥平面BDD1B1
又A1C1?平面BA1C1
∴平面BDD1B1⊥平面BA1C1

点评 本题考查了面面平行的判定,面面垂直的判定,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.已知函数f(x)=2|x-m|和函数g(x)=x|x-m|+2m-8,其中m为参数.
(1)若m=2,写出函数g(x)的单调区间(无需证明);
(2)若方程f(x)=2|m|在x∈[-2,+∞)上有唯一解,求实数m的取值范围;
(3)当m<4时,若对任意x1∈[4,+∞),存在x2∈(-∞,4],使得f(x2)=g(x1)成立,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

3.已知x与y之间的一组数据如表:
x0123
y2468
其线性回归方程一定过的定点是(  )
A.(2,2)B.(1,2)C.(1.5,0)D.(1.5,5)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.从装有2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,则事件“至少有一个白球”的对立事件是(  )
A..至少有一个红球B.恰有一个红球C.都是红球D.都是白球

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

7.数列1,$\frac{2}{3}$,$\frac{3}{5}$,$\frac{4}{7}$,$\frac{5}{9}$…的一个通项公式是(  )
A.an=$\frac{n}{2n+1}$B.an=$\frac{n}{2n-1}$C.an=$\frac{n}{2n-3}$D.an=$\frac{n}{2n+3}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,已知△ABC中,M为BC中点,G为AM上一点,且$\overrightarrow{AG}=3\overrightarrow{GM}$.过点G作直线l,分别交直线AB,AC于点E,F,设$\overrightarrow{AB}=\overrightarrow a,\overrightarrow{AC}=\overrightarrow b$,$\overrightarrow{AE}=m\overrightarrow a,\overrightarrow{AF}=n\overrightarrow b$
(1)试用向量$\overrightarrow a,\overrightarrow b$表示向量$\overrightarrow{AG}$;
(2)求$\frac{1}{m}+\frac{1}{n}$的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

4.在花样滑冰比赛中,选手得分的计算方式为:所有评委打出的分数中,去掉一个最高分和最低分,取剩余分数的平均分为该选手得最后得分,若七位评委为某参赛选手打分情况如茎叶图所示(如图),则该选手最后得分是75分.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.椭圆$E:\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1(a>b>0)$经过点A(-2,0),且离心率为$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$.
(Ⅰ)求椭圆E的方程;
(Ⅱ)过点P(4,0)任作一条直线l与椭圆C交于不同的两点M,N.在x轴上是否存在点Q,使得∠PQM+∠PQN=180°?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.在参加某次社会实践的学生中随机选取40名学生的成绩作为样本,这40名学生的成绩全部在40分至100分之间,现将成绩按如下方式分成6组:第一组,成绩大于等于40分且小于50分;第二组,成绩大于等于50分且小于60分;…第六组,成绩大于等于90分且小于等于100分,据此绘制了如图所示的频率分布直方图.在选取的40名学生中.
(Ⅰ)求a的值及成绩在区间[80,90)内的学生人数.
(Ⅱ)从成绩小于60分的学生中随机选2名学生,求最多有1名学生成绩在区间[50,60)内的概率.

查看答案和解析>>

同步练习册答案