【题目】设等差数列
的公差
,数列
的前
项和为
,满足
,且
,
.若实数
,则称
具有性质
.
(1)请判断
、
是否具有性质
,并说明理由;
(2)设
为数列
的前
项和,
,且![]()
恒成立.求证:对任意的![]()
,实数
都不具有性质
;
(3)设
是数列
的前
项和,若对任意的
,
都具有性质
,求所有满足条件的
的值.
【答案】(1)
不具有,
具有;(2)证明见解析;(3)3,4.
【解析】
(1)求得
,2,3,4,5,6,7时,数列
的前7项,可得
和首项
,得到等差数列
的通项,即可判断
、
是否具有性质
;
(2)由题意可得
,代入等差数列
的通项公式和求和公式,化简整理可得
,结合集合中元素的特点,即可得证;
(3)求得
,2,3,4,
的特点,结合
,4,5,6,集合的特点,即可得到所求取值.
(1)设等差数列
的公差
,数列
的前
项和为
,满足
,且
,
.
,
可得
时,
,解得
,
,
,即
,
,即
,
解得
,
,同理可得
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
则
不具有性质
,
具有性质
;
(2)设
为数列
的前
项和,若
是单调递增数列,
可得
,
即为
,
化为
对
为一切自然数成立,
即有
,可得
,
又
,
,
且
,
,可得
中的元素大于
,
则对任意的
,
,实数
都不具有性质
.
(3)设
是数列
的前
项和,若对任意的
,
都具有性质
,
由于
,
,
,
,
,
,
,
当
时,
,
当
时,
,
当
时,
,
当
时,
,
显然
,6不成立,
故所有满足条件的
的值为3,4.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系xOy中,已知直线l过点P(2,2).以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为ρ﹣ρcos2θ﹣4cosθ=0.
(1)求C的直角坐标方程;
(2)若l与C交于A,B两点,求
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,圆柱的轴截面ABCD是边长为2的正方形,点P是圆弧CD上的一动点(不与C,D重合),点Q是圆弧AB的中点,且点P,Q在平面ABCD的两侧.
![]()
(1)证明:平面PAD⊥平面PBC;
(2)设点P在平面ABQ上的射影为点O,点E,F分别是△PQB和△POA的重心,当三棱锥P﹣ABC体积最大时,回答下列问题.
(i)证明:EF∥平面PAQ;
(ii)求平面PAB与平面PCD所成二面角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系中,曲线
的参数方程为
(
为参数),以
为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线
的极坐标方程为
.
(1)将曲线
上各点的纵坐标伸长为原来的
倍(横坐标不变)得到曲线
,求
的参数方程;
(2)若
,
分别是直线
与曲线
上的动点,求
的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某大学为了调查该校学生性别与身高的关系,对该校1000名学生按照
的比例进行抽样调查,得到身高频数分布表如下:
男生身高频率分布表
男生身高 (单位:厘米) |
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频数 | 7 | 10 | 19 | 18 | 4 | 2 |
女生身高频数分布表
女生身高 (单位:厘米) |
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频数 | 3 | 10 | 15 | 6 | 3 | 3 |
(1)估计这1000名学生中女生的人数;
(2)估计这1000名学生中身高在
的概率;
(3)在样本中,从身高在
的女生中任取2名女生进行调查,求这2名学生身高在
的概率.(身高单位:厘米)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
的定义域为
,若
在
上为增函数,则称
为“一阶比增函数”;若
在
上为增函数,则称
为“二阶比增函数”.我们把所有“一阶比增函数”组成的集合记为
,所有“二阶比增函数”组成的集合记为
.
(Ⅰ)已知函数
,若
且
,求实数
的取值范围;
(Ⅱ)已知
,
且
的部分函数值由下表给出,
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求证:
;
(Ⅲ)定义集合![]()
请问:是否存在常数
,使得
,
,有
成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,说明理由.
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