| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | $\frac{5}{3}$ | D. | 2 |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算分段函数y=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{b-1}{a}}&{a≤b}\\{\frac{a+1}{b}}&{a>b}\end{array}\right.$的函数值,并输出.
解答 解:分析程序中各变量、各语句的作用,
再根据流程图所示的顺序,可知:
该程序的作用是计算分段函数y=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{b-1}{a}}&{a≤b}\\{\frac{a+1}{b}}&{a>b}\end{array}\right.$的函数值,
∵(log28)?($\frac{1}{2}$)-2=3?4,
此时a=3<b=4
∴y=$\frac{4-1}{3}$=1
故选:B.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (2,3] | B. | (-∞,-4)∪[-2,+∞) | C. | [-2,2) | D. | (-∞,3]∪(4,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0.01 | B. | 0.04 | C. | 0.2 | D. | 0.25 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{5}{3}$ | B. | $\frac{11}{3}$ | C. | $\frac{22}{3}$ | D. | 9 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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