已知函数
(
为实数,
),
,⑴若
,且函数
的值域为
,求
的表达式;
⑵设
,且函数
为偶函数,判断
是否大0?
⑶设
,当
时,证明:对任意实数
,
(其中
是
的导函数) .
(1)
,(2)
成立,(3)证明略.
解析试题分析:(1)由于
的表达式与
有关,而确定
的表达式只需求出待定系数
,因此只要根据题目条件联立关于
的两个关系即可;(2)由
为偶函数可先确定
,而
可不妨假设
,则
,代入
的表达式即可判断
的符号;(3)原不等式证明等价于证明“对任意实数
,
” 即等价于证明“
”,可先证
,再证
.根据不等式性质,可证得
.
试题解析:⑴因为
,所以
,因为
的值域为
,所以
,所以
,所以
,所以
;
⑵因为
是偶函数,所以
,又
,所以
,因为
,不妨设
,则
,又
,所以
,此时
,所以
;
⑶因为
,所以
,又
,则
,因为
,所以
,则原不等式证明等价于证明“对任意实数
,
” 即
.
先研究
,再研究
.
① 记
,
,令
,得
,当
,
时
,
单增;当
,
时
,
单减. 所以,
,即
.
② 记
,
,所以
在
,
单减,所以,
,即
.
综上①、②知,![]()
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
对于三次函数![]()
。
定义:(1)设
是函数
的导数
的导数,若方程
有实数解
,则称点
为函数
的“拐点”;
定义:(2)设
为常数,若定义在
上的函数
对于定义域内的一切实数
,都有
成立,则函数
的图象关于点
对称。
己知
,请回答下列问题:
(1)求函数
的“拐点”
的坐标
(2)检验函数
的图象是否关于“拐点”
对称,对于任意的三次函数写出一个有关“拐点”的结论(不必证明)
(3)写出一个三次函数
,使得它的“拐点”是
(不要过程)
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=x3+
x2+ax+b,g(x)=x3+
x2+ 1nx+b,(a,b为常数).
(1)若g(x)在x=l处的切线方程为y=kx-5(k为常数),求b的值;
(2)设函数f(x)的导函数为f’(x),若存在唯一的实数x0,使得f(x0)=x0与f′(x0)=0同时成立,求实数b的取值范围;
(3)令F(x)=f(x)-g(x),若函数F(x)存在极值,且所有极值之和大于5+1n2,求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知
,
,![]()
(1)当
时,求
的单调区间
(2)若
在
上是递减的,求实数
的取值范围;
(3)是否存在实数
,使
的极大值为3?若存在,求
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
修建一个面积为
平方米的矩形场地的围墙,要求在前面墙的正中间留一个宽度为2米的出入口,后面墙长度不超过20米,已知后面墙的造价为每米45元,其它墙的造价为每米180元,设后面墙长度为x米,修建此矩形场地围墙的总费用为
元.
(1)求
的表达式;
(2)试确定x,使修建此矩形场地围墙的总费用最小,并求出最小总费用.
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