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    已知则(     )．

      A．      B．        C．         D．


    C

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知关于的一元二次方程有两个实数根，。

    （1）求实数的取值范围。

    （2）是否存在实数使得≥成立？若存在，请求出的值；若不存在，请说明理由。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数。

    （1）当时，求函数的定义域；

    （2）若关于的不等式的解集是，求的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数, 若, 则实数的取值范围        .

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数，，和直线m: y=kx+9，又． 

    （1）求的值；

    （2）是否存在k的值，使直线m既是曲线的切线，又是的切线；如果存在，求出k的值；如果不存在,说明理由．

    （3）如果对于所有的,都有成立，求k的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知定义在上的奇函数,满足,且在区间上是增函数,若方程,在区间上有四个不同的根,则=（　　）

      A．-12              B．-8             C．-4             D．4

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设命题p：函数f(x)＝x3－ax－1在区间[－1，1]上单调递减；命题q：

    函数y＝ln(x2＋ax＋1)的值域是R.如果命题p或q为真命题，p且q为假命题，

       求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知，且满足，则的最小值为               ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，角A，B，C所对边的长分别为a，b，c．已知a＋c＝2b，sinB＝sinC，

    则cosA＝         ．

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