【题目】设函数
,其中
.
(1)讨论函数
极值点的个数,并说明理由;
(2)若
成立,求
的取值范围.
【答案】(Ⅰ)当
时,函数
在
上有唯一极值点;
当
时,函数
在
上无极值点;
当
时,函数
在
上有两个极值点;
(Ⅱ)
的取值范围是
.
【解析】试题分析:(Ⅰ)先求
,令![]()
通过对
的取值的讨论,结合二次函数的知识,由导数的符号得到函数
的单调区间;(Ⅱ)根据(1)的结果
这一特殊性,通过对参数的讨论确定
的取值范围.
试题解析:函数
的定义域为![]()
![]()
令
, ![]()
(1)当
时,
,
在
上恒成立
所以,函数
在
上单调递增无极值;
(2)当
时, ![]()
①当
时,
, ![]()
所以,
,函数
在
上单调递增无极值;
②当
时, ![]()
设方程
的两根为![]()
因为![]()
所以, ![]()
由
可得: ![]()
所以,当
时,
,函数
单调递增;
当
时,
,函数
单调递减;
当
时,
,函数
单调递增;
因此函数
有两个极值点.
(3)当
时, ![]()
由
可得: ![]()
当
时,
,函数
单调递增;
当
时,
,函数
单调递减;
因此函数
有一个极值点.
综上:
当
时,函数
在
上有唯一极值点;
当
时,函数
在
上无极值点;
当
时,函数
在
上有两个极值点;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,
(1)当
时,函数
在
上单调递增,
因为![]()
所以,
时,
,符合题意;
(2)当
时,由
,得![]()
所以,函数
在
上单调递增,
又
,所以,
时,
,符合题意;
(3)当
时,由
,可得![]()
所以
时,函数
单调递减;
又![]()
所以,当
时,
不符合题意;
(4)当
时,设![]()
因为
时, ![]()
所以
在
上单调递增,
因此当
时, ![]()
即: ![]()
可得: ![]()
当
时, ![]()
此时,
不合题意.
综上所述,
的取值范围是![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】抽样调查某大型机器设备使用年限x和该年支出维修费用y(万元),得到数据如表
使用年限x | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
维修费用y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
部分数据分析如下
=25,
yi=112.3,
=90
参考公式:线性回归直线方程为
, ![]()
(1)求线性回归方程;
(2)由(1)中结论预测第10年所支出的维修费用.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知p:x∈R,2x>m(x2+1),q:x0∈R,x02+2x0﹣m﹣1=0,
(1)若q是真命题,求m的范围;
(2)若p∧(¬q)为真,求实数m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】天水市第一次联考后,某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析,
规定:大于或等于120分为优秀,120分以下为非优秀.统计成绩后,
得到如下的
列联表,且已知在甲、乙两个文科班全部110人中随机抽取1人为优秀的概率为
.
优秀 | 非优秀 | 合计 | |
甲班 | 10 | ||
乙班 | 30 | ||
合计 | 110 |
(1)请完成上面的列联表;
(2)根据列联表的数据,若按99.9%的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”;
(3)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人:把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号。试求抽到9号或10号的概率。
参考公式与临界值表:
。
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某班20名同学某次数学测试的成绩可绘制成如图茎叶图.由于其中部分数据缺失,故打算根据茎叶图中的数据估计全班同学的平均成绩.
![]()
(1)完成频率分布直方图;
(2)根据(1)中的频率分布直方图估计全班同学的平均成绩
(同一组中的数据用改组区间的中点值作代表);
(3)根据茎叶图计算出的全班的平均成绩为
,并假设
,且
取得每一个可能值的机会相等,在(2)的条件下,求概率
.
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