（1）请补充完整上述列联表；

（2）请问是否有97．5%的把握认为赞成“留欧”与年龄层次有关？请说明理由．

参考公式与数据：，其中

【题目】已知椭圆过点，离心率为，分别为左右焦点.

（1）求椭圆的标准方程；

（2）若上存在两个点，椭圆上有两个点满足三点共线，三点共线，且，求四边形面积的取值范围.

【题目】如图，在平行四边形中，，四边形为直角梯形，∥,，, 平面平面.

(1)求证：；

（2）求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

【题目】心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间，上课开始时，学生的兴趣激增，中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散，并趋于稳定．分析结果和实验表明，设提出和讲述概念的时间为（单位：分），学生的接受能力为 （值越大，表示接受能力越强），

（1）开讲后多少分钟，学生的接受能力最强？能维持多少时间？

（2）试比较开讲后5分钟、20分钟、35分钟，学生的接受能力的大小；（3）若一个数学难题，需要56的接受能力以及12分钟时间，老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态下讲述完这个难题？

【题目】已知函数．

（1）若方程有两个小于2的不等实根，求实数a的取值范围；

（2）若不等式对任意恒成立，求实数a的取值范围；

（3）若函数在[0，2]上的最大值为4，求实数a的值．

【题目】如图，在四棱锥中，四边形为直角梯形，平面 ，为的中点，．

（1）求证：平面 ；

（2）设，求点到平面 的距离．

【题目】已知椭圆的左、右焦点分别为，点也为抛物线的焦点，过点的直线交抛物线于两点.

（Ⅰ）若点满足，求直线的方程；

（Ⅱ）为直线上任意一点，过点作的垂线交椭圆于两点，求的最小值.

（1）求X的分布列，均值和方差；

（2）若Y＝aX＋b，E（Y）＝1，D（Y）＝11，试求a，b的值．

（1）求ξ的分布列、均值和方差；

（2）求η的分布列、均值和方差．

【题目】我国的高铁技术发展迅速，铁道部门计划在两城市之间开通高速列车，假设列车在试运行期间，每天在两个时间段内各发一趟由城开往城的列车（两车发车情况互不影响），城发车时间及概率如下表所示：

若甲、乙两位旅客打算从城到城，他们到达火车站的时间分别是周六的和周日的（只考虑候车时间，不考虑其他因素）．

（1）设乙候车所需时间为随机变量（单位：分钟），求的分布列和数学期望；

（2）求甲、乙两人候车时间相等的概率．