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【题目】已知函数,曲线在点处的切线与直线垂直(其中为自然对数的底数).

(I)求的解析式及单调递减区间;

(II)是否存在常数,使得对于定义域内的任意恒成立?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图所示,椭圆E的中心为坐标原点,焦点轴上,且在抛物线的准线上,点是椭圆E上的一个动点, 面积的最大值为.

(Ⅰ)求椭圆E的方程;

(Ⅱ)过焦点作两条平行直线分别交椭圆E于四个点.

①试判断四边形能否是菱形,并说明理由;

②求四边形面积的最大值.

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【题目】本题满分12分一块长为、宽为的长方形铁片铁片的四角截去四个边长均为的小正方形然后做成一个无盖方盒

试把方盒的容积V表示为的函数

试求方盒容积V的最大值

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【题目】在平面直角坐标平面中, 的两个顶点为,平面内两点同时满足:①;②;③

(1)求顶点的轨迹的方程;

(2)过点作两条互相垂直的直线,直线与点的轨迹相交弦分别为,设弦的中点分别为

①求四边形的面积的最小值;

②试问:直线是否恒过一个定点?若过定点,请求出该定点,若不过定点,请说明理由.

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【题目】某中学将100名高二文科生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用AB两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班进行教改实验.为了了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

(Ⅰ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表;

甲班(A方式)

乙班(B方式)

总计

成绩优秀

成绩不优秀

总计

(Ⅱ)判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关?

附:.

P(K2k)

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

k

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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【题目】已知△ABC的三个顶点分别为A(2,3),B(1,﹣2),C(﹣3,4),求
(1)BC边上的中线AD所在的直线方程;
(2)△ABC的面积.

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【题目】分别为双曲线的左、右顶点,双曲线的实轴长为,焦点到渐近线的距离为

(1)求双曲线的方程;

(2)已知直线与双曲线的右支交于两点,且在双曲线的右支上存在点,使,求的值及点的坐标.

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【题目】如图,在直三棱柱中, 分别是的中点。

(Ⅰ)求证:

(Ⅱ)求直线和平面所成角的大小.

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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程

在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为 为参数),在以为极点, 轴的正半轴为极轴的极坐标系中,曲线是圆心在极轴上,且经过极点的圆.已知曲线上的点对应的参数,射线与曲线交于点.

(Ⅰ)求曲线的直角坐标方程;

(Ⅱ)若点 在曲线上,求的值.

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【题目】已知定义在区间[﹣ ,π]上的函数y=f(x)的图象关于直线x= 对称,当x≥ 时,函数y=sinx.
(1)求f(﹣ ),f(﹣ )的值;
(2)求y=f(x)的表达式
(3)若关于x的方程f(x)=a有解,那么将方程在a取某一确定值时所求得的所有解的和记为Ma , 求Ma的所有可能取值及相应a的取值范围.

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同步练习册答案