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【题目】已知数列{an}中,a1=1,an+1= (n∈N*).
(1)求证:{ + }为等比数列,并求{an}的通项公式an
(2)数列{bn}满足bn=(3n﹣1) an , 求数列{bn}的前n项和Tn

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【题目】已知棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E,F,M分别是AB,AD,AA1的中点,又P,Q分别在线段A1B1A1D1上,且A1P=A1Q=x,0<x<1,设平面MEF∩平面MPQ=l,则下列结论中不成立的是 (  )

A. l∥平面ABCD

B. l⊥AC

C. 平面MEF与平面MPQ不垂直

D. 当x变化时,l不是定直线

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【题目】如图所示,PO⊥平面ABC,BO⊥AC,在图中与AC垂直的直线有 (  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】如图所示,该几何体是由一个直三棱柱ADE﹣BCF和一个正四棱锥P﹣ABCD组合而成,AD⊥AF,AE=AD=2. (Ⅰ)证明:平面PAD⊥平面ABFE;
(Ⅱ)求正四棱锥P﹣ABCD的高h,使得二面角C﹣AF﹣P的余弦值是

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【题目】已知直线a,b和平面M,N,且a⊥M,则下列说法正确的是 (  )

A. b∥Mb⊥a B. b⊥ab∥M

C. N⊥Ma∥N D. aNM∩N≠

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【题目】四棱锥PABCD的底面ABCD是正方形,EF分别为ACPB上的点,它的直观图,正视图,侧视图如图所示.

(1)EF与平面ABCD所成角的大小;

(2)求二面角BPAC的大小.

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【题目】某省高考改革新方案,不分文理科,高考成绩实行“3+3”的构成模式,第一个“3”是语文、数学、外语,每门满分150分,第二个“3”由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择其中3个科目参加等级性考试,每门满分100分,高考录取成绩卷面总分满分750分.为了调查学生对物理、化学、生物的选考情况,将“某市某一届学生在物理、化学、生物三个科目中至少选考一科的学生”记作学生群体S,从学生群体S中随机抽取了50名学生进行调查,他们选考物理,化学,生物的科目数及人数统计如表:

选考物理、化学、生物的科目数

1

2

3

人数

5

25

20

(I)从所调查的50名学生中任选2名,求他们选考物理、化学、生物科目数量不相等的概率;
(II)从所调查的50名学生中任选2名,记X表示这2名学生选考物理、化学、生物的科目数量之差的绝对值,求随机变量X的分布列和数学期望;
(III)将频率视为概率,现从学生群体S中随机抽取4名学生,记其中恰好选考物理、化学、生物中的两科目的学生数记作Y,求事件“y≥2”的概率.

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【题目】如图,椭圆E的左右顶点分别为A、B,左右焦点分别为F1、F2 , |AB|=4,|F1F2|=2 ,直线y=kx+m(k>0)交椭圆于C、D两点,与线段F1F2及椭圆短轴分别交于M、N两点(M、N不重合),且|CM|=|DN|.
(Ⅰ)求椭圆E的离心率;
(Ⅱ)若m>0,设直线AD、BC的斜率分别为k1、k2 , 求 的取值范围.

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【题目】如图,在四棱锥中, 平面 .

(I)求异面直线所成角的余弦值;

(II)求证: 平面

(Ⅲ)求直线与平面所成角的正弦值.

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【题目】一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示.

(1)请按字母FGH标记在正方体相应地顶点处(不需要说明理由)

(2)判断平面BEG与平面ACH的位置关系.并说明你的结论;

(3)证明:直线DF平面BEG.

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同步练习册答案