【题目】已知函数，.

（1）求函数的单调区间；

（2）若关于的方程有实数根，求实数的取值范围.

【题目】设分别为椭圆的左、右焦点，点在椭圆上，且点和关于点对称.

（Ⅰ）求椭圆的方程；

（Ⅱ）过右焦点的直线与椭圆相交于两点，过点且平行于的直线与椭圆交于另一点，问是否存在直线，使得四边形的对角线互相平分？若存在，求出的方程；若不存在，说明理由.

高中部的100名学生的成绩（单位：分）的频数分布表如下：

把成绩分为四个等级：60分以下为级，60分（含60）到80分为级，80分（含80）到90分为级，90分（含90）以上为级.

（1）根据已知条件完成下面的列联表，据此资料你是否有99%的把握认为学生数学素养成绩“级”与“所在级部”有关？

注：，其中.

（2）若这个学校共有9000名高中生，用频率估计概率，用样本估计总体，试估计这个学校的高中生的数学素养成绩为级的人数，并估计数学素养成绩的平均分（用组中值代表本组分数）；

（3）把初中部的级同学编号为，，，，，高中部的级同学编号为，，，，，从初中部级、高中部级中各选一名同学，求这两名同学的编号奇偶性相同的概率.

A.B.C.2D.4

【题目】在极坐标系中,过曲线外的一点(其中，为锐角)作平行于的直线与曲线分别交于．

(Ⅰ) 写出曲线和直线的普通方程(以极点为原点,极轴为 轴的正半轴建系)；

（Ⅱ）若成等比数列,求的值．

【题目】已知，设曲线．

（1）求函数的单调区间；

（2）求函数在上的最小值．

【题目】某中学设计一项综合学科的考查方案：考生从6道备选题中一次性随机抽取三道题，按照题目要求独立完成全部实验操作，已知在6道备选题中，考生甲有4道题能正确完成，两道题不能正确完成；考生乙每道题正确完成的概率都是，且每道题正确完成与否互不影响．

（1）分别写出甲、乙两考生正确完成题数的概率分布列；

（2）分别求甲、乙两考生正确完成题数的数学期望.

【题目】如图，在四棱柱中，底面是正方形，平面平面，，.过顶点，的平面与棱，分别交于，两点.

（Ⅰ）求证：；

（Ⅱ）求证：四边形是平行四边形；

（Ⅲ）若，试判断二面角的大小能否为？说明理由.

【题目】已知单调递增的等比数列满足,且是的等差中项.

(Ⅰ)求数列的通项公式；

(Ⅱ)若,对任意正数数， 恒成立，试求的取值范围.

【题目】已知函数的零点构成一个公差为的等差数列，把函数的图象沿轴向右平移个单位，得到函数的图象．关于函数，下列说法正确的是( )

A. 在上是增函数B. 其图象关于直线对称

C. 函数是偶函数D. 在区间上的值域为