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17.如图所示,木棒AB可绕B点在竖直平面内转动,A端被绕过定滑轮吊有重物的水平绳和AC绳拉住,使棒与地面垂直.棒、绳的质量及绳与滑轮的摩擦可忽略.如果把C端拉至离B的水平距离远一些的C′点,AB仍保持沿竖直方向,装置仍平衡.那么AC绳对A施加的拉力T和AB棒所受到压力N的变化情况是(  )
A.T不变、N变小B.T不变、N变大C.T变小、N变小D.T变小、N变大

分析 以A点为研究对象,分析受力,作出力图,根据平衡条件得出T和N与AC与水平方向夹角的关系式,再分析两力的变化.

解答 解:以A点为研究对象,分析受力,作出力图,如图.
由于绳的质量及绳与滑轮的摩擦可忽略,平衡时F等于物体的重力,保持不变.
由平衡条件得
    Tcosθ=F
    Tsinθ=N,
得到T=$\frac{F}{cosθ}$,N=Ftanθ
把C端拉至离B的水平距离远一些的C′点时,θ减小,cosθ增大,tanθ减小,则T变小、N变小.故C正确,ABD错误.
故选:C

点评 本题考查共点力的平衡条件的应用,此题是要抓住隐含的条件:重物的重力不变,重物对A点的拉力不变.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.图a表示用水平恒力F拉动水平面上的物体,使其做匀加速运动,当改变拉力的大小时,相对应的匀加速运动的加速度a也会变化,a和F的关系如图b.(g取10m/s2).则求得该物体的质量m和物体与水平面间的动摩擦因数μ正确的是(  )
A.m=0.125kgB.m=0.375kgC.μ=0.53D.μ=0.35

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,九个大小均为F的共点力经过平移拼成一个“百”字,其中“百”字最上面的一横与一撇夹角为45°,该九个力的合力大小为(  )
A.FB.4$\sqrt{2}$FC.$\sqrt{33}$FD.9F

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

5.如图所示,用遥控器控制小车,使小车从静止开始沿倾角为α=37°的斜面向上运动,该过程可看成匀加速直线运动,牵引力F大小为25N,运动x距离时出现故障,此后小车牵引力消失,再经过3s小车刚好达到最高点,且小车在减速过程中最后2s内的位移为20m,已知小车的质量为1kg,g=10m/s2(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)小车与斜面的动摩擦因数;
(2)求匀加速运动过程中的位移x.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.对下列现象解释正确的是(  )
A.在一定拉力作用下,车沿水平方向前进,所以力是物体运动的原因
B.向上抛出的物体由于惯性向上运动,以后惯性变小,速度越来越小
C.质量大的物体运动状态不容易改变是由于物体的质量大,惯性也就大的缘故
D.高速行驶的汽车由于速度大,所以惯性大,很难停下来

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.两个质量均为m的物体甲、乙静止在粗糙的水平面上,现分别用水平拉力作用在物体上,使两物体从同一起点并排沿同一方向由静止开始运动,用个物体的v一t图象如图所示,则下列说法正确的是(  )
A.前2s内两物体的加速度始终不同B.t=3s时甲在乙前面
C.t=2s时两物体相遇D.t=2s时甲的位移大于乙的位移
E.前2s两物体的合外力做功相同   

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.下列关子物理学研究方法的叙述正确的是(  )
A.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,再把各小段位移相加,这里运用了假设法
B.根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速,该定义运用了极限思维法
C.用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例,例如电容C=$\frac{Q}{U}$、加速度a=$\frac{F}{m}$ 是采用比值法定义的
D.电学中引入了点电荷的概念,突出了带电体的带电量,忽略了带电体的质量,这里运用了理想化模型的方法

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.在“研究匀变速直线运动”的实验中,使用电磁打点计时器(所用交流电的频率为50Hz),得到如图所示的纸带.图中的点为计数点,相邻两计数点间还有四个点未画出来,下列表述正确的是(  )
A.实验时应先放开纸带再接通电源
B.相邻两个计数点间的时间间隔为0.1 s
C.可表示出计数点B对应的速率
D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.在平直公路上,一辆汽车的行驶速度为20m/s,某时刻突然刹车,在阻力作用下,汽车以4m/s2的加速度做匀减速运动,问:
(1)刹车后第4s末汽车的速度多大?4s内汽车的位移多大?
(2)刹车后第10s末汽车的速度多大?10s内汽车的位移多大?

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