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    两个共点力F1与F2的合力大小为6N，则F1与F2的大小可能是（　　）
    A、F1=2N，F2=9NB、F1=2N，F2=1NC、F1=1N，F2=8ND、F1=4N，F2=8N
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，物块A放在倾斜的木板上，改变木板与水平面之间的夹角θ，发现当θ=30°和θ=45°时物块A所受的摩擦力大小恰好相等，则物块A与木板之间的动摩擦因数为（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    		2
    2
    C、
    		3
    2
    D、
    		2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理学中用到大量的科学研究方法，在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这是物理学中常用的微元法．如图所示的四个实验中，哪一个采用了微元法（　　）
    A、
    探究求合力的方法    		B、
    探究弹性势能的表达式的实验中，为计算弹簧弹力所做的功    		C、
    探究加速度与力、质量的关系    		D、
    利用库仑扭秤测定静电力常数

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    2005年，成都市政府为民完成了一件“功在当代，利在千秋”的惠民工程--健身步道的建设，它的建成大力提升了市民的幸福指数．图中吊床便是步道上的一角，吊床用绳子拴在两棵树上的等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态．设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则（　　）
    A、躺着比坐着时F1大B、坐着比躺着时F1大C、坐着比躺着时F2大D、躺着比坐着时F2大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力的合力与分力的关系，以下说法中不正确的是（　　）
    A、合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同B、合力的大小一定等于两个分力的大小之和C、合力的大小可以大于它的任一个分力D、合力的大小可以小于它的任一个分力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于合力的下列说法，正确的是（　　）
    A、几个力的合力就是这几个力的代数和B、几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C、几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D、几个力的合力一定大于这几个力中最大的力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    把一个已知力F分解，要使其中一个分力F1跟F成30°角，而大小未知；另一个分力为F2=
    		3
    3
    F，但方向未知，F1的大小可能是（　　）
    A、
    		3
    3
    F
    B、
    		3
    2
    F
    C、
    		3
    F
    D、
    2
    		3
    3
    F

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、合速度一定比分速度大B、匀速圆周运动是匀速运动C、经典力学既适用于宏观物体的低速运动问题，也适用于高速运动的物体D、牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许测出了万有引力常量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，物体静止于光滑的水平面上，力F作用于物体O点，现要使合力沿OO′方向，那么，必须同时再加一个力F′，这个力的最小值是（　　）
    A、FcoSθB、FsinθC、FtanθD、Fcotθ

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