分析 橡皮筋对小车做的功我们没法直接测量,所以我们是通过改变橡皮筋的条数的方法来改变功,橡皮筋做的功转化为小车动能,据此分析即可.
解答 解:橡皮筋对小车做的功我们没法直接测量,所以我们是通过改变橡皮筋的条数的方法来改变功,为了让橡皮筋的功能有倍数关系就要求将橡皮筋拉到同一位置处.
故第二次将两条橡皮筋并在一起,并且与第一次拉伸的长度一样,小车在橡皮筋的作用下从静止弹出,沿木板滑行,橡皮筋对小车所做的功是W的2倍;
橡皮筋做的功转化为小车动能,则小车被弹出的过程中橡皮筋对小车做正功.
故答案为:2;正功.
点评 橡皮筋拉动小车的弹力虽然是个变力,但这个弹力做的功,数值上就等于橡皮筋发生形变时所具的弹性势能,而这个弹性势能又与橡皮筋的形变量相对应;橡皮筋的形变量一定,这个弹力做的功就是一定的,实验时,每次保持橡皮筋的形变量一定,当有n根相同橡皮筋并系在小车上时,n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍,这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 质点的加速度大小为2m/s2 | B. | 质点的初速度大小是6m/s | ||
| C. | 质点第2s末的速度大小为9m/s | D. | 质点前2s内平均速度为6m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 瞬时速度 | v1 | v2 | v3 | v4 | v5 |
| 数值(m/s) | 0.165 | 0.214 | 0.263 | 0.363 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 这2 s内的平均速度是2.25 m/s | B. | 第3秒末的瞬时速度是2.25 m/s | ||
| C. | 质点运动的加速度是0.125 m/s2 | D. | 第5秒内通过的位移是3 m |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 乙车比甲车运动快 | B. | 乙车向西运动,甲车向东运动 | ||
| C. | 甲车向西运动,乙车向东运动 | D. | 甲、乙两车都向西运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 2s末物体返回出发点 | |
| B. | 4s末物体运动方向改变 | |
| C. | 3s末与5s末的速度大小相等,方向相同 | |
| D. | 第2s时的加速度与第6s时的加速度大小相等方向相反 |
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