在“研究平抛运动”的实验中某位同学采用了教材中参考案例一(装置如图1)进行实验,并得到了如下图的记录纸,请你帮助他分析以下问题:
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(1)在“研究平抛运动”的实验中器材选择和操作正确的是 :
A.安放白纸的木板竖直放置
B.斜槽末端调成水平
C.每次释放小球的位置发生变化
D.选用小木球替代小钢球做实验
(2)某同学在“研究平抛运动”实验中,描绘得到的平抛物体的轨迹的一部分,O点为抛出点,以O点为坐标原点建立直角坐标系,g取10m/s2,由图2中A点数据可求得:
①物体做平抛运动的初速度是 m/s;
②物体在A点的速度沿竖直方向的分速度为 m/s.
考点: 研究平抛物体的运动.
专题: 实验题;平抛运动专题.
分析: (1)小球做平抛运动,必须保证斜槽末端切线水平;
实验过程中要保证小球每次做平抛运动的初速度相同,每次应从斜槽的同一位置由静止释放小球;
在白纸上记录记录小球的运动路径,必须竖直,选用阻力较小的球做实验;
(2)O点为小球抛出点,处理时只需要将平抛运动分解到水平方向和竖直方向,水平方向:匀速直线运动;竖直方向:自由落体,根据运动学公式,即可求解.
解答: 解:(1)A、做平抛运动的物体在同一竖直面内运动,固定白纸的木板必须调节成竖直.故A正确.
B、通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动,故B正确.
C、因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,故C错误;
D、选用小钢球替代小木球做实验,确保受到阻力较小,故D错误;
故选:AB
(2):(1)平抛运动在竖直方向上做自由落体运动,
由h=
gt2得:
t=
=
=0.1
s,
在0.1
s的时间内,水平的位移为0.1m,
所以初速度为:v0=
=
=
m/s,
那么在A点的速度沿竖直方向的分速度为vAy=gt=10×
=
m/s
故答案为:(1)AB;(2)
,
.
点评: 本题考查了实验注意事项,要知道实验原理与实验注意事项,平抛类问题只需要将其分解到水平方向和竖直方向分别进行处理即可.
科目:高中物理 来源: 题型:
以下关于电场线的说法,正确的是()
A. 电场线是电荷移动的轨迹
B. 电场线是实际存在的曲线
C. 电场线是闭合的曲线
D. 电场线是起始于正电荷(或无穷远处),终止于负电荷(或无穷远处)
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科目:高中物理 来源: 题型:
下图为某一质点的振动图象,从图可知,在t1和t2,两时刻|x1|>|x2|,质点速度v1、v2与加速度a1、a2的关系为( )
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A. v1<v2,方向相同 B. v1<v2,方向相反
C. a1>a2,方向相同 D. a1>a2,方向相反
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科目:高中物理 来源: 题型:
以下物体均在做圆周运动,运动中仅由弹力提供向心力的是( )
A. ![]()
小球在漏斗中圆周运动
B. ![]()
木块随圆盘一起圆周运动
C. ![]()
小球在铁环内圆周运动
D. ![]()
衣服随脱水桶一起圆周运动
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于宇宙速度说法正确的是( )
A. 第一宇宙速度为7.9km/s
B. 第二宇宙速度为7.9km/s
C. 第一宇宙速度是地球卫星环绕地球圆周运动的最大速度
D. 第二宇宙速度是地球卫星环绕地球圆周运动的最大速度
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,质量均为1kg的小球a、b在轻弹簧A、B及外力F的作用下处于平衡状态,其中A、B两个弹簧劲度系数均为5N/cm,B弹簧上端与天花板固定连接,轴线与竖直方向的夹角为60°,A弹簧竖直,g取10m/s2,则以下说法正确的是( )
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A. A弹簧伸长量为3cm
B. 外力F=10
N
C. B弹簧的伸长量为4cm
D. 突然撤去外力F瞬间,b球加速度为0
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科目:高中物理 来源: 题型:
理想变压器原线圈a匝数n1=200匝,副线圈b匝数n2=100匝,线圈a接在,μ=44
sin314t(V)交流电源上,“12V,6W”的灯泡恰好正常发光.电阻R2=16Ω,电压表V为理想电表.下列推断正确的是( )
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A. 交变电流的频率为100Hz
B. 穿过铁芯的磁通量的最大变化率为
Wb/s
C. 电压表V的示数为22V
D. R1消耗的功率是1W
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科目:高中物理 来源: 题型:
卫星1和卫星2在同一轨道上绕地球做匀速圆周运动,圆心为O,轨道半径为r,某时刻两颗卫星分别位于轨道上的A、B两位置,两卫星与地心O连线间的夹角为60°,如图所示,若卫星均沿顺时针方向运行,地球表面处的重力加速度为g,地球半径为R,不计卫星间的相互作用力,下列判断正确的是( )
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A. 这两颗卫星的加速度大小均为![]()
B. 卫星1由A第一次运动到B所用的时间为![]()
C. 卫星1向后喷气就一定能追上卫星2
D. 卫星1由A运动到B的过程中,万有引力对它做正功
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列描述的运动中,可能存在的是( )
A. 速度变化很大,加速度却很小
B. 速度变化为正,加速度方向为负
C. 速度变化越来越快,加速度越来越小
D. 速度为正,加速度为负
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