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13.如图所示,在O点放置一个正点电荷Q,ABC为一光滑的竖直绝缘杆,杆与以O为圆心、R为半径的圆(图中虚线)相交于B、C两点,一个带正电的小球穿在杆上,将小球从A点由静止释放,小球的质量为m、电荷量为q.∠BOC=60°,A、C间距离为h.若小球通过B点的速度大小为v,试求:
(1)小球通过C点的速度大小;
(2)小球由A运动到C的过程中电势能的增加量.

分析 (1)小球下落过程中,受到重力和电场力,由于B、C两点处于同一等势面上,故从B到C过程电场力做功为零;研究小球从B到C的过程,根据动能定理求小球通过C点的速度大小;
(2)小球由A运动到C的过程中,根据能量守恒定律求电势能的变化量.

解答 解:(1)根据几何关系可知:BC=R
由于B、C两点处于同一等势面上,故从B到C过程电场力做功为零,则小球从B到C的过程,根据动能定理得:
mgR=$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
得:vC=$\sqrt{{v}^{2}+2gR}$
(2)小球由A点到C点的过程,机械能的损失等于电势能的增加量.所以电势能的增加量为:
△Ep=mgh-$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$=mg(h-R)-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
答:(1)小球通过C点的速度大小是$\sqrt{{v}^{2}+2gR}$;
(2)小球由A运动到C的过程中电势能的增加量是mg(h-R)-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$.

点评 本题的关键是明确功能关系,分析小球在运动过程中,涉及几种形式的能,能量如何转化的.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示为两电阻R1和R2的伏安特性曲线.若在两电阻两端加相同的电压,关于它们的电阻值及电流比较,下列说法正确的是(  )
A.电阻R1的阻值较大B.电阻R2的阻值较大
C.电阻R1的电流较大D.电阻R2的电流较大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.电磁弹射是采用电磁的能量来推动被弹射物体向外运动的新型技术,是我国最新研究的重大科技成果.其工作原理可简化为下述模型.如图所示,一为长为L=1m、电阻为R=2Ω的正方形单匝金属线框abcd放在绝缘的光滑水平面上,线框所在处存在一个竖直向上的匀强磁场,虚线MN为磁场的左边界,线框的ab边处在磁场外侧紧靠MN处.t=0时起磁感应强度B随时间t的变化规律是B=2+0.4t(T),空气阻力忽略不计.试求:
(1)t=0时刻,线框中产生磁感应电流的大小和方向;
(2)线框在磁场力的作用下从磁场中穿出的过程中,通过导线截面的电荷量q;
(3)若用相同的金属线绕制相同大小的n匝线框,在线框上固定一负载物,证明:载物线框匝数越多,t=0时刻线框加速度越大.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

1.如图所示,水平传送带以v=2m/s的速度逆时针匀速转动,现使一可看成质点的物块以v0=4m/s的水平速度从传送带左端滑上,若传送带与物块间的动摩擦因数为μ=0.2,物块质量m=0.5kg,L=5m,g=10m/s2,则:
(1)试通过计算判断物块能否从传送带右端滑出.
(2)物块从滑上到离开传送带所经历的时间为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系.将装有力传感器的小车放置于水平长木板上,缓慢向小桶中加入细砂,直到小车刚开始运动为止,记下传感器的最大示数F0.再将小车放回原处并按住,继续向小桶中加入细砂,记下传感器的示数F1.释放小车,记录小车运动时传感器的示数F2

(1)接通频率为50Hz的交流电源,释放小车,打出如图乙所示的纸带.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,则小车的加速度a=0.16m/s2(结果保留2位有效数字).
(2)同一次实验中,F1>F2(选填“<”、“=”或“>”).
(3)改变小桶中砂的重力,多次重复实验,获得多组数据,描绘小车加速度a与F的关系如图丙所示.不计纸带与计时器间的摩擦.图象中F是实验中测得的C.
A.F1    B.F2  C.F1-F0  D.F2-F0
(4)关于该实验,下列说法中正确的是D.
A.小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量
B.实验中需要将长木板右端垫高
C.实验中需要测出小车和传感器的总质量
D.用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,可更方便地获取多组实验数据.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.光电计时器是一种研究物体运动情况的常见计时仪器,其结构如图甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置.当有物体从a、b之间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用图乙所示的装置设计一个“探究物体的加速度与合外力、质量的关系”的实验,图中AB是水平桌面,CD是一端带有定滑轮的长木板,为了平衡小车与木板间摩擦,将木板C端垫高.将光电门固定在靠近木板滑轮一端的F点(与之连接的光电计时器没有画出).小车上固定着用于挡光的窄片K,让小车从木板上的E点由静止滑下,与光电门连接的计时器显示窄片K的挡光时间.

(1)用游标卡尺测量窄片的宽度d,用米尺测量E、F两点间距为L,已知L>>d,与光电门连接的计时器显示的挡光时间为△t,则小车的加速度表达式a=$\frac{{d}^{2}}{2L(△t)^{2}}$(结果用所给字母表示).
(2)某同学在实验中保持小车质量M不变,改变砂与砂桶质量m,并将砂和砂桶的重力当做小车所受的合外力F,通过多次测量作出a-F图线,如图丙中实线所示.试分析图线不过坐标原点的原因是平衡摩擦力过度,图线上部明显偏离直线的原因是砂和砂桶的质量m不满足远小于小车的质量M.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.某班级同学用如图1所示的装置验证加速度a和力F、质量m的关系.

甲、乙两辆小车放在倾斜轨道上,小车甲上固定一个力传感器,小车乙上固定一个加速度传感器(可以测量乙在任意时刻的加速度大小),力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接,在弹簧拉力的作用下两辆小车一起开始运动,利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小.
(1)下列关于实验装置和操作的说法中正确的是BD
A.轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力
B.轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力
C.实验中,在小车乙向下运动的过程中均可采集数据
D.实验中,只能在小车乙加速运动的过程中采集数据
(2)四个实验小组选用的小车乙(含加速度传感器)的质量分别为m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,其中有三个小组已经完成了a-F图象,如图2所示.最后一个小组的实验数据如表所示,请在图中完成该组的a-F图线.
实验次数123456
拉力F(N)24.520.017.512.08.14.8
加速度a(m/s216.313.311.78.05.43.2
(3)在验证了a和F的关系后,为了进一步验证a和m的关系,可直接利用图中的四条图线收集数据,然后作图.请写出具体的做法:
①如何收集数据?在a-F图线上作一条垂直于横轴的直线(即F相同),记录下与四条图线的交点纵坐标a,分别与各图线对应的m组成四组数据;
②为了更直观地验证a和m的关系,建立的坐标系应以加速度a为纵轴,以质量的倒数$\frac{1}{m}$为横轴.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.细胞膜的厚度等于700nm(1nm=10-9m),当膜的内外层之间的电压达0.4V时,即可让一价钠离子渗透. 设细胞膜内为匀强电场,则钠离子在渗透时(e=1.60×10-19 C)(  )
A.膜内电场强度约为5.71×105V/m
B.膜内电场强度约为1.04×106V/m
C.每个钠离子沿电场方向透过膜时电场力做的功等于-6.4×10-20J
D.每个钠离子沿电场方向透过膜时电场力做的功等于1.28×10-19J

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

3.如图所示,有两本完全相同的书A、B,书重均为5N,若将两本书等分成若干份后交叉地叠放在一起置于光滑桌面上,并将书A固定不动,用水平向右的力F把书B抽出,现测得一组数据如下:
 实验次数 1 2 3 4 n
 将书分成的分数 2 4 6 8 逐页交叉
 力F的大小(牛) 4.5 10.5 22.5 46.5 190.5
根据以上数据,试求:
(1)若将书分成32份,力F应为多大?
(2)该书的页数.
(3)若两本书任意两张纸之间的动摩擦因数μ相等,则μ为多少?

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