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要使重为400N的桌子从原地水平移动,至少要用200N的水平推力,桌子从原地移动后,为了使它继续做匀速运动,只要160N的水平推力就够了,
问:(1)最大静摩擦力fm和动摩擦因数μ为多大?
(2)如果在静止时,用180N的水平向右推力推桌子,求此时的摩擦力f.

解:(1)至少要用200N的水平推力才能使桌子水平移动,
所以fm=200N
160N的水平推力使桌子匀速运动,所以f=160N
由 f=μFN 得:=0.4
(2)因为180N<200N,所以没有推动,此时是静摩擦力,
所以f=180N
方向:水平向左
答::(1)最大静摩擦力fm为200N,动摩擦因数μ为0.4;
(2)如果在静止时,用180N的水平向右推力推桌子,求此时的摩擦力f为180N,水平向左.
分析:木箱与地面间的最大静摩擦力等于木箱刚被推动时水平推力.木箱从原地移动以后,做匀速运动时,滑动摩擦力与水平推力平衡,对地的压力等于木箱的重力.由摩擦力公式求解动摩擦因数.如果在静止时,用180N的水平向右推力推桌子,要考虑推力与最大静摩擦力之间的关系,先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力.
点评:本题是求解摩擦力的问题,比较简单.第(1)问的原理提供了一种测量动摩擦因数的方法,实验中可借鉴.
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

一质点在做匀变速直线运动,它在某1s内的位移是3m,紧接着的1s内位移是5m,这两秒内的平均速度是多少?该质点运动的加速度大小是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

甲、乙两物体由同一地点沿同一直线运动的υ-t图象如图所示,下列说法正确的是


  1. A.
    0-4s内,甲、乙两物体间的距离一直在减小
  2. B.
    0-4s内,甲、乙两物体间的距离一直在增大
  3. C.
    在第2s末两物体相遇,此时它们的速度相同
  4. D.
    在第4s末两物体相遇,此时它们的位移相同

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

(1)用电磁打点计时器、水平木板(包括定滑轮)、小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验.下图是某学生做该实验时小车即将释放之前的实验装置图,该图中有4处错误,请写出其中两处:

①______;②______.
(2)利用打点计时器和如图的其他器材可以开展多项
实验探究,其主要步骤如下:
a、按装置安装好器材并连好电路.
b、接通电源,释放纸带,让重锤由静止开始自由下落.
c、关闭电源,取出纸带,更换纸带重复步骤b,打出几条纸带.
d、选择一条符合实验要求的纸带,数据如图(相邻计数点的时间为T),进行数据处理:

①若是探究重力做功和物体动能变化的关系.需求出重锤运动到各计数点的瞬时速度,试表示在B点时重锤运动的瞬时速度VB=______.
②若是测量重力加速度g.为减少实验的偶然误差,采用逐差法处理数据,则加速度大小可以表示为g=______.
③如果求出的加速度值与当地重力加速度公认的值g′有较大差距,说明实验过程存在较大的阻力,若要测出阻力的大小,则还需测量的物理量是______.( g′为已知量)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

一个物体在合力F的作用下做匀加直线运动,从某时刻起该合力逐渐变化,则下面说法正确的是


  1. A.
    当F减小时,物体的速度也减小
  2. B.
    当F减小时,物体的速度增加
  3. C.
    当F减小时,物体的加速度减小
  4. D.
    当F反向时,物体立即向相反方向运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

某同学为测定气垫导轨上滑块的加速度,在滑块上安装了宽度为2cm的遮光板.然后他利用气垫导轨和数值毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门所用的时间为△t1=0.31s,通过第二个光电门的时间△t2=0.13s,遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为3.60s,请你根据上面他通过实验得到的数据,为他计算出滑块的加速度.(计算结果保留三位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在工厂经常能看到利用汽车通过钢绳移动物体的情景,如图所示.假设钢绳的质量可忽略不计,物体的质量为m,物体与水平地面的动摩擦因数为μ,汽车的质量为M,汽车运动中受到的阻力跟它对地面的压力成正比,比例常数为k,且k>μ.要使汽车匀速运动时的牵引力最小,绳子与水平方向之间的夹角α应为


  1. A.
  2. B.
    30°
  3. C.
    45°
  4. D.
    60°

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,将以下步骤的代号按合理的顺序填写在横线上________.
A.拉住纸带,将小车移到靠近打点计时处,先接通电源,然后放开纸带
B.将打点计时器固定在平板上,并接好电路
C.用一条细绳拴住小车,细绳跨过定滑轮,下面吊适当的钩码
D.断开电源,取下纸带
E.将平板一端抬高,轻推小车,使小车恰能做匀速运动
F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔
G.换上新的纸带,再重复做三次

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

为了研究超重与失重现象.某同学把一体重计放在电梯的地板上,他站在体重计上随电梯运动并观察体重计上随电梯运动并观察体重计示数的变化情况.下表记录了几个特定时刻体重计的示数(表内各时刻不表示先后顺序),若已知t0时刻电梯静止,则
时间t0t1t2t3
体重计示数(kg)45.050.040.045.0


  1. A.
    t3时刻电梯可能向上运动
  2. B.
    t1和t2时刻电梯运动的加速度方向相反,但运动方向不一定相反
  3. C.
    t1和t2时刻该同学的质量相同,但所受重力不同
  4. D.
    t1和t2时刻该同学的质量和重力均不相同

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