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一个大人拉着载有两个小孩的小车(其拉杆可自由转动)沿水平地面匀速前进,则对小孩和车下列说法正确的是(     )

A.小车受重力、拉力和摩擦力三个力作用  B.拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小C.拉力与摩擦力的合力方向竖直向上    D.小孩和车所受的合力方向与运动方向相同


【知识点】共点力平衡的条件及其应用B4

【答案解析】C解析:A、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力,根据共点力平衡条件,拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力,故A错误;
B、C、小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力,根据共点力平衡条件,拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡,重力、支持力的合力竖直,故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上,故B错误,C正确;
D、小孩和车做匀速直线运动,故所受的合力为零,故D正确;
故选:CD.

【思路点拨】对小孩和车整体受力分析,根据共点力平衡条件分析即可.


练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,AB两物块的质量分别为2mm,静止叠放在水平地面上。 A、B 间 的动摩擦因数为μB与地面间的动摩擦因数为。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F,则

A.当F < 2μmg 时,A、B 都相对地面静止

B.当F =时,A的加速度为

C.当F>3 μmg 时,A相对B滑动

D.无论F为何值,B的加速度不会超过

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,用两细绳系着一质量为的物体,1、2两细绳与水平车顶的夹角分别为。已知重力加速度为,不计空气阻力。

(1)若小车向右作匀速直线运动,求两绳中拉力的大小;

(2)若让小车向右以的加速度做匀加速直线运动,当物体与车保持相对静止时,求绳1拉力的大小?

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科目:高中物理 来源: 题型:


一同学用如图所示方式体验力的作用效果。轻绳的一端系一不太重的物体,另一端点套在食指上的B点,用一支铅笔(可视为轻杆)的一端水平支在轻绳的O点,铅笔的笔尖支在手掌上的A点,手掌和手指在同一个竖直平面内,铅笔始终水平。则

A. 若将绳在食指上的端点稍稍下移,B点感受到的拉力变小

B. 若将绳在食指上的端点稍稍下移,A点感受到的压力不变

C. 若将铅笔向下稍稍平移,保持B点位置不变,B点感受到的拉力不变

D. 若将铅笔向下稍稍平移,保持B点位置不变,A点感受到的压力变小

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,A、B两物块质量均为m,用一轻弹簧相连,将A用长度适当的轻绳悬挂于天花板上,系统处于静止状态,B物块恰好与水平桌面接触,此时轻弹簧的伸长量为x,现将悬绳剪断,则

A.悬绳剪断瞬间A物块的加速度大小为2g

B.悬绳剪断瞬间A物块的加速度大小为g

C.悬绳剪断后A物块向下运动距离2x时速度最大

D.悬绳剪断后A物块向下运动距离x时加速度最小

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,水平细杆上套一细环A,环A与球B间用一轻质绳相连,质量分别为mAmB,由于B球受到水平恒力F的作用,A环与B球一起向右匀速运动,绳与竖直方向的夹角为θ.则下列说法正确的是 

A.B球受到的恒力F大小为mAgtan θ

B.A环与杆的动摩擦因数为

C.力F逐渐增大,杆对A环的弹力保持不变

D.力F逐渐增大,绳对B球的拉力保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:


一长轻质木板置于光滑水平地面上,木板上放质量分别为mA=1kg和mB=2kg的AB两物块,AB与木板之间的动摩擦因素都为μ=0.2,且AB与木板之间最大静摩擦力等于滑动摩擦力。水平恒力F作用在A物块上,如图所示,

g=10m/s2。下列说法正确的是  (       ) 

A.若F=1N,则物块、木板都静止不动  B.若F=1.5N,则A物块所受摩擦力大小为1.5N

C.若F=4N,则B物块所受摩擦力大小为4N   D.若F=8N,则B物块的加速度为1m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一个水平向右的恒力F,物体可沿斜面匀速向上滑行.试求:

(1)物体与斜面间的动摩擦因数;

(2)水平向右的恒力F的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,A为静止于地球赤道上的物体,B为绕地球做椭圆轨道运行的卫星,C为绕地球做圆周运动的卫星,PBC两卫星轨道的交点.已知ABC绕地心运动的周期相同.相对于地心,下列说法中不正确的是( )

A. 卫星BP点的运行加速度大小与卫星C的运行加速度大小相等

B.卫星C的运行速度大于物体A的速度

C.可能出现:在每天的某一时刻卫星BA的正上方

D.物体A和卫星C具有相同大小的加速度


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