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    1．通电圆环电流方向如图所示，小磁针放在圆环中间，小磁针静止时N极指向应为垂直纸面向外．（填“向里”或“向外”）

    分析 根据安培定则用右手握住环形电流，四指弯曲的方向表示电流的方向，则拇指所指的方向为磁场的方向．由此即可判断出．

    解答 解：右手握住环形电流，四指弯曲的方向表示电流的方向，沿逆时针，此时拇指所指的方向向外，所以磁场的方向向外．
    故答案为：向外

    点评 本题考查奥斯特实验的内容及安培定则的关于直线电流的磁场的判断；应能熟练应用安培定则的三种情况判断其磁场，注意直导线与环形导线的区别：前者大拇指为电流方向，后者大拇指线圈内部磁场方向．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，半径为0.4m的竖直光滑平面轨道与水平地面相同，A为最高点，水平地面B点左侧光滑，B在右侧粗糙，一质量为0.25kg的小球过6m/s的速度从C点向左运动，小球恰能通过A点，小球在B点右侧运动时受到的阻力大小为2N．取g=10m/s2，求：
    （1）小球通过B点时的动能
    （2）C、B两点间的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，一质量为m=2kg的滑块从半径为R=0.45m的光滑四分之一圆弧轨道的顶端A处由静止滑下，A点和圆弧对应的圆心O点等高，圆弧的底端B与水平传送带平滑相接．已知传送带匀速运行的速度为v0=5m/s，B点到传送带右端C点的距离为L=4m．当滑块滑到传送带的右端C时，其速度恰好与传送带的速度相同．取g=10m/s2，求：
    （1）滑块到达底端B时对轨道的压力；
    （2）滑块与传送带间的动摩擦因数μ；
    （3）此过程中，由于滑块与传送带之间的摩擦而产生的热量Q．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，AB是倾角为θ的光滑直轨道，BCD是光滑的圆弧轨道，AB恰好在B点与圆弧相切，圆弧的半径为R．一个质量为m的物体（可视为质点）从直轨道上的P点由静止释放，结果它能在两轨道间做往返运动．已知P点与圆弧的圆心O等高，求：
    （1）物体做往返运动的过程中，通过B时的速度大小；
    （2）最终当物体通过圆弧轨道最低点E时，对圆弧轨道的压力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．科学家在实验室中找到一种材料，它的I-U曲线如图，OC段为曲线，CD段为直线，CD的连线与横轴的交点在原点的左侧，下列说法正确的是（　　）
    A．该材料的电阻随电流的增大而一直增大
    B．该材料的电阻随电流的先增大后不变
    C．该材料的电阻随电流的增大而一直减小
    D．该材料的电阻随电流的先减小后不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图，在竖直平面内x轴下方有感应强度为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场和电场强度为E、竖直向下的匀强电场．一带电小球从y轴上P（0，h）点以初速度v0竖直向下抛出．小球穿过x轴后恰好做匀速圆周运动．若不计空气阻力，重力加速度为g．求：
    （1）小球在x轴下方做匀速圆周运动的半径；
    （2）小球从P点出发到第三次经过x轴所用时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．（1）如图1所示，游标卡尺的示数为14.25mm；螺旋测微器的示数为9.270mm．

    （2）图2为多用电表表盘，若将该表选择旋钮置于25mA挡，则读数为10.0mA．
    （3）某同学用多用电表粗测某电阻的阻值，当用“×100”倍率的挡位测量时，发现表头指针向右偏转角度过大，为减小误差，应将选择开关拨到“×10”倍率的挡位（选填“×10”或“×1k”）．如果换挡后立即用表笔连接电阻读数，该同学欠缺的实验步骤是：重新进行欧姆调零．补上该步骤后，表盘的示数如图3所示，则该电阻的阻值是220Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，整个轨道在同一竖直平面内，直轨道AB在底端通过一段光滑的曲线轨道与一个光滑的四分之一圆弧轨道CD平滑连接，圆弧轨道的最高点C与B点位于同一高度．圆弧半径为R，圆心O点恰在水平地面．一质量为m的滑块（视为质点）从A点由静止开始滑下，运动至C点时沿水平切线方向离开轨道，最后落在地面上的E点．已知A点距离水平地面的高度为H，OE=2R，重力加速度取g，不计空气阻力．求：
    （1）滑块运动到C点时的速度大小vC；
    （2）滑块运动过程中克服轨道摩擦力所做的功Wf；
    （3）若滑块从直轨道上A′点由静止开始下滑，运动至C点时对轨道恰好无压力，则A′点距离水平地面的高度为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某兴趣小组为测定传送带运送物体时电动机增加的功率进行了如下实验过程：首先，打开电源使传送带由电动机带动．稳定运动后将质量为m的物体轻轻地放在传送带上，调节传送带主动轮的转动频率．使物体最后能与传送带保持相对静止．其次，将物块与纸带固定后，把纸带穿过物体起始端的打点计时器．打开打点计时器电源，由静止释放物块，当物块与传送带相对静止一段时间后，关闭打点计时器电源．重复上一步实验．选取合适的纸带分析数据．

    （1）为完成该实验，除打点计时器外还需要的实验器材有BD（请填以下器材的字母符号）．
       A．秒表   B．刻度尺    C．天平     D．弹簧秤
    （2）如图是该小组所选取的纸带，打点计时器使用交流电源的周期为T，则该传递带运送物体时电动机增加的功率的表达式为△P=μmg$\frac{{d}_{3}{+d}_{4}}{2T}$．
    （3）通过对实验原理的分析，可知实验结果的实际值比理论值偏大（填“偏大”或“偏小”），你认为造成这一误差的主要来源是纸带与打点计时器间也有摩擦．

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