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9.如图所示,小滑块由静止开始从A点沿斜面匀加速下滑至斜面底端B点,之后在光滑的水平面上做匀速直线运动至C点.已知小滑块经B点进入水平面的速度大小不变,滑块由A到C的总时间为15s,且XAB=10m,XBC=40m.求:
(1)小滑块经过B点时的速度是多大?
(2)小滑块沿斜面下滑时的加速度大小?

分析 根据匀变速直线运动的平均速度推论,结合总时间和总路程求出小滑块经过B点的速度.
根据速度位移公式求出小滑块沿斜面下滑的加速度大小.

解答 解:(1)根据平均速度推论知,$\frac{{v}_{B}}{2}{t}_{1}+\frac{{v}_{B}}{2}{t}_{2}={x}_{AB}+{x}_{BC}$,
即$\frac{{v}_{B}}{2}t={x}_{AB}+{x}_{BC}$,
解得小滑块经过B点的速度${v}_{B}=\frac{2({x}_{AB}+{x}_{BC})}{t}$=$\frac{2×(10+40)}{15}m/s=\frac{20}{3}m/s$.
(2)根据速度位移公式得,小滑块沿斜面下滑的加速度a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}}{2{x}_{AB}}=\frac{\frac{400}{9}}{2×10}m/{s}^{2}=\frac{20}{9}m/{s}^{2}$.
答:(1)小滑块经过B点时的速度是$\frac{20}{3}m/s$.
(2)小滑块沿斜面下滑时的加速度大小为$\frac{20}{9}m/{s}^{2}$.

点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.欲用伏安法测定一段阻值约为5Ω左右的金属导线的电阻,要求测量结果尽量准确,现备有以下器材:
A.电池组(3V,内阻1Ω)       
B.电流表(0~3A,内阻0.0125Ω)
C.电流表(0~0.6A,内阻0.125Ω)    
D.电压表(0~3V,内阻3kΩ)
E.电压表(0~15V,内阻15kΩ)    
F.滑动变阻器(0~20Ω,额定电流1A)
G.滑动变阻器(0~2000Ω,额定电流0.3A)     
H.开关、导线
(1)上述器材中应选用的是ACDFH;(填写各器材的字母代号)
(2)为使通过待测金属导线的电流能在0~0.5A范围内改变请按要求在图1的方框内画出测量待测金属导线的电阻Rx的原理电路图.
(3)某同学用游标卡尺(图2)和螺旋测微器(图3)分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度.读出图中的示数.该金属圆片的直径的测量值为12.40mm.厚度的测量值为1.682mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.一做匀加速直线运动的物体的初速度为2m/s,经过4s后速度变为10m/s,则物体在这4s内的(  )
A.平均速度大小为6m/sB.平均速度大小为8m/s
C.位移大小为24 mD.位移大小为32 m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.在光滑的桌面上放置一个轻弹簧秤,两位同学分别用100N的水平力拉弹簧秤的两端,测得弹簧伸长5cm,则弹簧秤的示数和弹簧的劲度系数分别为(  )
A.示数200N、劲度系数1000N/mB.示数200N、劲度系数2000N/m
C.示数100N、劲度系数1000N/mD.示数100N、劲度系数2000N/m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示为一物体作匀变速直线运动的速度图线.据图作出的下列判断正确的是(  )
A.物体的初速度为0m/sB.物体的加速度大小为2.0m/s2
C.2s末物体位于出发点D.该物体0-4s内的平均速度大小为零

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,如图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出.打点计时器接频率为f=50Hz的交流电源.

(1)每两个相邻的计数点的时间间隔为0.1s,打点计时器使用的是交流(选填“交流”或“直流”)电源.
(2)打下E点时纸带的速度vE=$\frac{{d}_{5}-{d}_{3}}{10}f$(用题中给定字母表示);
(3)若测得d6=65.00cm,d3=19.00cm,物体的加速度a=3m/s2
(4)如果当时电网中交变电流的频率f>50Hz,但当时做实验的同学并不知道,那么测得的加速度值比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的是(  )
A.只有体积很小的带电体才能看作点电荷
B.以点电荷为圆心,r为半径的球面上,各点的场强都相同
C.在电场中某点放入检验电荷q,该点的场强为E=$\frac{F}{q}$,取走q后,该点场强不变
D.元电荷实质就是电子(或质子)本身

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.传送带以v=6m/s的速度顺时针转动,一小物块轻轻放在传送带左端B点,然后在传送带的带动下,从传送带右端的C点水平抛出,最后落到地面上的D点,己知传送带长度 L=12m,物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.3(g=10m/s2).
(1)求物块在传送带上运动时间;
(2)若物块在D点的速度方向与地面夹角为α=53°,求C点到地面的高度和C、D两点间的水平距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.小诗同学做探究“合力做功与物体速度变化关系”的实验装置如图甲所示,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行.先平衡摩擦力,再用1条橡皮筋对小车做的功记为W,当用2条、3条…实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)在实验准备过程中,小诗整理了一些实验器材如图乙所示,还缺少交流电源和刻度尺.
(2)配齐了实验器材后,小诗同学用一条橡皮筋做实验,打出了如图丙所示的一条纸带,请写出小诗在实验中可能出现的不当操作平衡摩擦力不足;实验时把橡皮筋缠在立柱上等(写出一种即可).
(3)在修正了这些错误之后,小诗对打出的纸带进行测量和计算,得到了橡皮筋做功W和最大速度值Vm,记录在下表中;根据实处理数据时,为了使图象能直观反映实验结论,若把W作为纵坐标,应把vm2作为横坐标.
橡皮筋做功WW2W3W4W5W
最大速度值Vm(m/s)0.911.191.591.791.99
Vm2(m2/s20.831.422.533.203.96
(4)小诗同学做完实验后,对该实验做了一些评价,你认为下列观点合理的是D
A.本实验研究的过程是小车在倾斜的木板上运动的全过程
B.该实验没有测量出橡皮筋做功的数值,所以结论还有待完善
C.若平衡摩擦过度,也可以根据后面匀加速的一段求得小车的末速度代表Vm
D.该实验只是探究了变力做功与速度变化的关系,还应该对恒力做功也做个探究,才能得到更为全面的结论.

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