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6.某静电场中有一条电场线与x轴重合,纵轴ϕ表示该条电场线上对应各点的电势,ϕ随x的变化规律如图曲线所示.x轴上坐标为x1=-x0点的电势和电场强度大小分别为ϕ1和E1,坐标x2=x0点的电势和电场强度大小分别为ϕ2和E2,下列有关判断正确的是(  )
A.ϕ1>ϕ2,E1>E2B.ϕ1<ϕ2,E1>E2C.ϕ1>ϕ2,E1<E2D.ϕ1<ϕ2,E1<E2

分析 电势是标量,由图直接读出电势的高低.由电势的变化特点(图象的斜率表示电场强度的大小及方向)可以判断电场强度的大小.

解答 解:由图知,沿x轴正方向电势逐渐升高,则ϕ1<ϕ2
由E=$\frac{U}{d}$=$\frac{△φ}{△x}$知,图象的斜率表示电场强度,斜率大小越小,场强越小,则有E1>E2
故选:B

点评 本题考查了匀强电场中电势与电场强度的关系,关键要知道该图象的斜率表示电场强度,要加强识别图象并从图象中获取信息的能力.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.打点计时器所用电源的频率为50Hz,某次实验中得到一条纸带,用毫米刻度尺测量情况如图所示,纸带上A、C两点对应的时间为0.04s,纸带在A、C间的平均速度为0.35m/s,已求得在A、D间的平均速度为0.42m/s,那么在两个平均速度中,B点的瞬时速度更接近于0.35m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,点电荷Q固定,虚线是带电量为q的微粒的运动轨迹,微粒的重力不计,a、b是轨迹上的两个点,b离Q较近,下列判断正确的是(  )
A.Q与q是同种电荷
B.不管Q带什么性质的电荷,a点的场强一定比b点的小
C.微粒通过a、b两点时,加速度方向都是沿轨迹的切线方向
D.微粒通过a时的速率比通过b时的速率大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1所示.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.

(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中(如图2),请作出F-L图象.
(2)由此图象可得出该弹簧的原长L0=5cm,劲度系数k=0N/m.
(3)试根据以上该同学的实验情况,请你帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据).
(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较.
优点在于:避免弹簧自身所受重力对实验的影响.
缺点在于:弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.以20m/s水平向前直线的列车上,有一节宽3m的车厢,被从垂直于车厢侧壁飞来的一颗子弹击穿,车厢两侧壁窗下的两个弹孔沿水平方向的距离为20cm,设子弹在车厢内做匀速直线运动,不计子弹击穿车厢侧壁的时间,求:
(1)子弹在车厢内飞行的时间
(2)子弹在车厢内的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.图中的实验表示电场线,虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹.粒子先经过M点,再经过N点,则可以判定(  )
A.M点的电势低于N点的电势
B.粒子在M点的电势能小于N点的电势能
C.粒子在M点的加速度大于在N点的加速度
D.粒子在M点的速度小于在N点的速度

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18.小明同学用图(1)所示的实验装置验证规律:物体质量一定,其加速度与所受合力成正比.
(1)小明是采用v-t图象来求加速度的.图(2)为实验中打出的一条纸带的一部分,纸带上标出了连续的3个计数点,依次为B,C,D,相邻计数点之间还有4个计数点没有标出.打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上.打点计时器打C点时,小车的速度为vC=0.44m/s;

其余各点的速度都标在了v-t坐标系中,如图(3)所示.t=0.10s时,打点计时器恰好打B点.请你将vC的数值标在图(3)所示的坐标系中,并作出小车运动的v-t图线;利用图线求出小车此次运动的加速度a=1.0m/s2

(2)在平衡摩擦力时,小明用垫木把长木板的右端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到的小车的加速度a与细线作用于小车的拉力F之间的关系可用图(4)中哪条图线表示?答:乙.

(3)小明认为,在做以上实验时,“细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力”是有条件的.他把实验装置设想成如图(5)所示的模型:水平面上的小车,用轻绳跨过定滑轮使之与盛有砂的小桶相连.已知小车的质量为M,砂和桶的总质量为m,重力加速度为g.若不计摩擦阻力与空气的阻力,根据牛顿第二定律可以计算得出细线作用于小车的拉力F=$\frac{Mmg}{M+m}$;由此可知,当满足m<<M条件时,才可以认为细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力mg.

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15.小球从斜面AB上由静止释放,释放点距B点10m,小球沿AB斜面向下以5m/s2的加速度做匀加速运动,然后沿BC水平面运动,越过C点后冲上CD斜面,以7m/s2的加速度沿CD斜面向上做匀减速运动,在CD斜面向上运动的最远距离为7m,AB、CD斜面足够长,小球在两斜面上运动的加速度均保持不变,每次经过B、C两点时速度大小均不受影响,B、C两点相距2m远,小球在BC水平面上始终做匀减速运动.求:
(1)小球第一次到达B点的时间;
(2)小球在BC面上运动的加速度大小;
(3)小球最终在BC面上停止运动,停止处距C点的距离.

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16.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图2所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,电火花计时器接220V、50Hz交流电源.

(1)打点计时器每0.02s打一个点.
(2)设电火花计时器的打点周期为T,计算F点的瞬时速度vF的公式为vF=$\frac{{d}_{6}-{d}_{4}}{2T}$;(用图中d1~d6及T表示)
(3)他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表.
对应点BCDEF
速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301
以A点对应的时刻为t=0,试在图3所示坐标系中合理地选择标度,作出v-t图象,并利用该图象求出物体的加速度a=0.40m/s2;(保留两位有效数字)
(4)如果当时电网中交变电流的电压变成210V,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比不变.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(5)小进同学根据课本38页介绍,将自己实验得到的纸带,按相等的时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,剪得的几段纸带按图4所示的顺序贴在坐标中,各段紧靠但不重叠,得到图5所示的直方图.根据这个直方图他可求出加速度.

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