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7.下列情况中运动的物体,能被看作质点的是(  )
A.研究绕月球运转时的“嫦娥一号”卫星
B.沿地面翻滚前进的体操运动员
C.研究飞行中的直升飞机上的螺旋桨
D.研究火车过南京长江大桥所用的时间

分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可,因此能否看作质点与物体的形状、体积、质量等因素无关,关键是看本身的尺寸对所研究的问题是否可以忽略.

解答 解:A、研究绕月球运转时的“嫦娥一号”卫星,卫星的大小和形状远小于与月球之间的距离,可以忽略,则可以看成质点.故A正确.
B、研究翻滚前进的体操运动员,运动员的大小和形状不能忽略,不能看成质点.故B错误.
C、研究飞行中的直升飞机上的螺旋桨,大小和形状不能忽略,不能看成质点.故C错误.
D、研究火车过南京长江大桥所用的时间,火车的长度不能忽略,不能看成质点.故D错误.
故选:A

点评 本题关键明确物体可以看作质点的条件,将实际物体简化为质点是研究问题时抓住问题的主要方面而忽略次要方面的体现.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

17.一辆汽车从静止开始匀加速开出,然后保持匀速运动,最后匀减速运动,直到停止,表给出了不同时刻汽车的速度:
时刻/s1.02.03.04.07.09.510.5
速度/m•s-1369121293
(1)汽车从开出到停止共经历的时间是多少?
(2)汽车做匀速运动的时间是多少?

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18.下列说法正确的是(  )
A.“北京时间10点整”,指的是时间间隔,一节课是40min,指的是时刻
B.位移用来描述直线运动,路程用来描述曲线运动
C.研究地球上各地的气候差异,可以将地球看成质点
D.研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时,可将汽车看做质点

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15.电火花计时器是一种使用交流电源的仪器,它的工作电压是220V,在实验中,某同学用电火花计时器记录一条纸带,如图,从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,标为0、1、2、3….已知每两个计数点间的距离为s,且s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,则此纸带的加速度大小a=1.92m/s2,打第四个计数点时纸带的速度大小v=0.768m/s.(以上两空的结果保留三位有效数字)

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2.从静止开始做匀加速直线运动的物体,通过第2s内后1/3的位移所用的时间为t1,物体通过第3s内后$\frac{1}{5}$的位移所用的时间为t2,则t1:t2为$\frac{\sqrt{4}-\sqrt{3}}{\sqrt{9}-\sqrt{8}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.一个一价和一个二价的静止铜离子,经从同一位置无初速地飘入电场线水平向右的加速电场E1之后进入一电场线竖直向下的匀强电场E2发生偏转,最后打在屏上.整个装置处于真空中,不计粒子重力及其相互作用,下列说法正确的是(  )
A.两种铜离子打到屏上的两个不同位置
B.两种铜离子打到屏上时的速度一样大
C.两种铜离子运动到屏上所用时间相同
D.偏转电场E2对二价的铜离子做功要多

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.电流天平是用来测磁感应强度大小的仪器,如图甲所示,测量线圈1产生的磁场.图乙是它的原理示意图,横臂的右边缘固定一条U形绝缘导线 ACDE,将它通电后放入待测磁场,调节左端悬挂的钩码使天平平衡,则下列说法正确的是(  )
A.线圈中产生的磁场方向水平向左
B.电流天平是应用电磁感应原理
C.U形导线 AC、DE两段受到的安培力为零
D.右侧 U形导线受到安培力方向竖直向下

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,粗细均匀的电阻丝围成的正方形线框abcd位于竖直平面内,其下方有一垂直于纸面向外,上下边界均与线框ab边平行的匀强磁场区域MNQP.已知磁场区域的宽度为d,磁感应强度为B,线框的总电阻为R,边长为L(L<d),质量为m.让线框从离磁场区域边界MN的高度为h处由静止释放,其cd边刚进入磁场和刚穿出磁场时刻的速度相等,已知重力加速度为g.则(  )
A.线框穿过磁场区域的过程中产生的焦耳热为mgd
B.线框cd边刚进入磁场时,cd两点间的电势差为$\frac{1}{4}$BL$\sqrt{2gh}$
C.线框从cd边刚进入磁场到cd边刚穿出磁场的过程中,先减速后加速
D.线框从 cd边刚进入磁场到ab边刚进入磁场的过程中,通过线框横截面的电荷量为$\frac{B{L}^{2}}{R}$

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.小球A从桌边水平抛出,当它恰好离开桌边缘时小球B从同样高度处自由下落,频闪照相仪拍到了A球和B球下落过程的三个位置,图(a)中A球的第2个位置未画出.已知背景的方格纸每小格的边长为2.5cm,g取10m/s2

①请在图(a)中用“×”标出A球的第2个位置;
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