人骑自行车由静到动,除了要增加人和车的动能以外,还要克服空气及其他阻力做功.为了测量人骑自行车的功率,某活动小组在操场的直道上进行了如下实验:在离出发线5m、10m、20m、30m、…、70m的地方分别划上8条计时线,每条计时线附近站几个学生,手持秒表,听到发令员的信号后,受测者全力骑车由出发线启动,同时全体学生都开始计时,自行车每到达一条计时线,站在该计时线上的几个学生就停止计时,记下自行车从出发线到该条计时线的时间.实验数据记录如下(每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值):
| 运动距离s(m) | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | ||||||||
| 运动时间t(s) | 0 | 2.4 | 4.2 | 6.3 | 7.8 | 9.0 | 10.0 | 11.0 | 12.0 | ||||||||
| 各段速度(m/s) | 2.08 | ① | 4.76 | 6.67 | 8.33 | ② | 10.0 | 10.0 | |||||||||
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(1)以纵轴代表自行车运动的距离s,横轴代表运动的时间t,试作出s-t图.
(2)根据(1)作出的s-t图知,自行车在每一路段内的速度变化不是很大,因此可以用某一段的平均速度代替该段的速度.请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据:① ▲ m/s;
② ▲ m/s(保留三位有效数字)
(3)本次实验中,设运动过程中学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比,其比例系数为15Ns/m则在20m~30m路段的平均阻力f1与30m~40m路段的平均阻力f2之比f1:f2= ▲ ;若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变,则P= ▲ W.
科目:高中物理 来源: 题型:
在“探究小车速度随时间的变化规律”实验中,如图甲所示为记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔为T=0.1s. 则有:
(1)在计时器打出B点时,小车的速度
=___________________m/s
(2)小车的加速度a=__________ m/s2.
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如图所示电路中,闭合电键S,将滑动变阻器滑片P向左移动一段距离后,下列结论正确的是( )
A.电流表示数变大 B.电压表读数变大
C.灯泡L变亮 D.电容器C上电荷量减小
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科目:高中物理 来源: 题型:
为研究平抛运动的规律,某同学使小球沿课桌面水平飞出,用具有摄像功能的数码照相机来拍摄小球做平抛运动的录像(每秒25帧照片),并将小球运动的照片按帧打印出来.请问:他大约可以得到几帧小球正在空中运动的照片
A.5帧 B.10帧
C.15帧 D.20帧
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将某均匀的长方体锯成如图所示的A、B两块后,对齐并排放在水平桌面上.现用垂直于B边的水平力F推物体B,使A、B整体保持矩形并沿力F方向匀速运动,则
A.物体A在水平方向受两个力作用,合力为零
B.物体B在水平方向受四个力作用,合力为零
C.B对A的作用力方向和F方向相同
D.若不断增大F的值,A、B间一定会发生相对滑动
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是( )
A.通电导线受磁场力大的地方,磁感应强度一定大
B.一小段通电导线放在某处不受磁场力作用,则该处的磁感应强度一定为零
C.由B=F/IL知,通电直导线垂直于磁场放置,B与通电直导线所受安培力成正比,与I、L的乘积成反比
D.磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小无关
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示电路中,电源电动势为E、内阻为r,电阻R2、R3为定值电阻,R1为滑动变阻器,A、B为电容器的两个极板。当滑动变阻器R1处于某位置时,A、B两板间的带电油滴静止不动。则下列说法中正确的是 ( )
A.仅把R1的触头向右滑动时,电流表读数减小,油滴向下运动
B.仅把R1的触头向右滑动时,电流表读数减小,油滴向上运动
C.仅把两极板A、B间距离减小,油滴向下运动,电流表读数不变
D.仅把两极板A、B间相对面积减小,油滴向下运动,电流表读数不变
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科目:高中物理 来源: 题型:
两条直导线互相垂直,如图所示,但相隔一个小距离,其中一条导线
是固定的,另一条导线
能自由转动.当直流电流按图所示方向通入两条导线时,
导线将( )
A. 逆时针方向转动,同时靠近导线![]()
B.顺时针方向转动,同时靠近导线![]()
C.顺时针方向转动,同时离开导线![]()
D.逆时针方向转动,同时离开导线![]()
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