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    关于分力和合力的关系，下列说法中正确的是（　　）
    A、分力和合力可以不同时作用在物体上B、合力的作用效果与分力的作用效果一定相同C、两个分力的合力一定大于任一分力D、合力一定小于其中一个分力
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中，得到某弹簧的伸长量x与弹力f之间的关系图象（图2），下列说法中正确的是 （　　）
    A、弹簧的劲度系数为30.0N/mB、弹簧发生弹性形变时，弹力大小与弹簧伸长（或缩短）的长度成正比C、由图象可知弹簧原长为5.0cmD、当弹簧伸长2.5cm时，弹簧弹力为0.75N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3N，则关于两接触面的材料可能是（　　）
    已知一些材料间动摩擦因数如下：（取g=10m/s2）
    材料钢-钢木-木木-金属木-冰
    动摩擦因数0.250.300.200.03
    A、木-木B、钢-钢
    C、木-金属D、木-冰

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “曹冲称象”是家喻户晓的故事，故事中蕴含的思想方法在我们的物理学习中也有着重要应用，在建立下列概念时使用这种思想方法的是（　　）
    A、质点B、合力与分力C、平均速度D、点电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    2005年，成都市政府为民完成了一件“功在当代，利在千秋”的惠民工程--健身步道的建设，它的建成大力提升了市民的幸福指数．图中吊床便是步道上的一角，吊床用绳子拴在两棵树上的等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态．设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则（　　）
    A、躺着比坐着时F1大B、坐着比躺着时F1大C、坐着比躺着时F2大D、躺着比坐着时F2大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是骨折病人的牵引装置示意图．绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内，为了使脚所受的拉力增大，可采取的方法是（　　）
    A、只增加绳的长度B、只增加重物的质量C、只将两定滑轮的间距变大D、只将病人的脚向左移动远离定滑轮

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于合力的下列说法，正确的是（　　）
    A、几个力的合力就是这几个力的代数和B、几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C、几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D、几个力的合力一定大于这几个力中最大的力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力F1与F2的合力大小为6N，则F1与F2的大小可能是（　　）
    A、F1=2 N，F2=9 NB、F1=4 N，F2=8 NC、F1=1 N，F2=8 ND、F1=2 N，F2=1 N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于力的合成和分解的说法正确的是（　　）
    A、已知合力F的大小、方向和两个分力F1、F2的方向，则F分解为两个分力F1、F2一定是唯一B、在力的合成中，合力F的大小随分力F1、F2间夹角的增大而减小，合力F可能大于、等于、小于任一个分力C、已知合力F的大小、方向和一分力F1的大小、另一个分力F2的方向，则F分解为两个分力F1、F2一定是唯一D、在力的合成和分解中，合力F和分力F1、F2同时作用在物体上，合力F和分力F1、F2的性质也相同

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