精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图甲所示,固定光滑细杆与地面成一定倾角,在杆上套有一个光滑小环,小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动,推力F与小环速度v随时间变化规律如图乙所示,重力加速度g取10m/s2.求:

(1)小环的质量m;

(2)细杆与地面间的倾角α.

 


 [解析] 本题主要考查牛顿定律与运动学的综合应用.

(1)0~2 s:由牛顿第二定律得F1-mgsinα=ma.①

由v-t图象a=0.5 m/s2.

2 s以后:F2=mgsinα.②

由①②式得F1-F2=ma,m=0.50.5kg=1 kg.

(2)F2mg=sinα,sinα=510,α=30°.

[答案] (1)1 kg (2)30°


练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:


一质量为0.6 kg的物体放在倾角为30°的斜面上,用与斜面平行的、大小为8 N的力F拉着它沿斜面向上运动,如图所示,画出拉力和重力的图示.(g取10 N/kg)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


在匀速前进的磁悬浮列车里,小明将一小球放在水平桌面上相对桌面静止.关于小球运动与列车运动,下列说法正确的是(  )

A.如果小球向前滚动,则磁悬浮列车在加速前进

B.如果小球向后滚动,则磁悬浮列车在加速前进

C.磁悬浮列车急刹车时,小球向前滚动

D.磁悬浮列车急刹车时,小球向后滚动

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.

弹簧测力计固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d.开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧测力计的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧测力计的示数F1,然后释放木板,并用停表记下木板运动到PQ处的时间t.

(1)木板的加速度可以用d、t表示为a=________;为了减小测量加速度的偶然误差,可以采用的方法是(写一种即可)___________.

(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧测力计示数F1的关系.下列图象中能表示该同学实验结果的是________.

(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________.

a.可以改变滑动摩擦力的大小

b.可以更方便地获取多组实验数据

c.可以比较精确地测出摩擦力的大小

d.可以获得更大的加速度以提高实验精度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


如图甲所示,地面上有一质量为M的重物,用力F向上提它,力F变化而引起物体加速度变化的函数关系如图乙所示,则以下说法中正确的是(  )

A.当F小于图中A点值时,物体的重力Mg>F,物体不动

B.图中A点值即为物体的重力值

C.物体向上运动的加速度和力F成正比

D.图线延长和纵轴的交点B的数值等于该地的重力加速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


下列关于重力和质量的单位以及关系的叙述中,正确的是(  )

A.在地面上质量为1 kg的物体,其重力约为10 N

B.1 kg=10 N

C.1 kg的质量约为10 N

D.10 N的力约为1 kg的质量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


选定了长度的单位m,质量的单位kg,时间的单位s之后,就足以导出力学中其他所有物理量的单位,但必须依据相关公式,现有一个物理量及其表达式为A= GMr ,其中M是质量,r是长度,又已知G的单位是N•m2•kg-2,据此能否推知A是什么物理量?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


A、B两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上,若两物体的质量mA>mB,两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同,则两物体能滑行的最大距离xA与xB相比为(  )

A.xA=xB  B.xA>xB

C.xA<xB    D.不能确定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,某同学得到一条点迹清晰的纸带,他取好计数点A、B、C、D、E,每相邻两计数点间还有四个点未画出,测得B、C、D、E距A的距离如下图所示,则打C点的瞬时速度为________m/s,物体的加速度为________m/s2.

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案