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    16．在做“验证力的平行四边形法则”的实验中，使用了平木板、细绳套、橡皮条、测力计等实验器材，下列做法正确的是（　　）
    A．平木板水平放置时，使用测力计前应将测力计水平放置，检查并矫正零点
    B．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行
    C．两细绳套夹角越大越好
    D．用测力计拉细绳套时，拉力越大越好

    分析 正确解答本题的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义．

    解答 解：A、为了读数准确，在进行实验之前，一定要对弹簧进行校对零点，故A正确；
    B、为了减小实验中摩擦对测量结果的影响，拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板，故B正确；
    C、两细绳套夹角不能太大，也不能太小，方便作图即可，不是越大越好，故C错误；
    D、用弹簧秤同时拉细绳时，拉力不能太太，也不能太小．故D错误；
    故选：AB

    点评 在解决设计性实验时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析．只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．在高中阶段，我们学过了很多测量电阻值的方法，某兴趣小组为了测量某个电阻Rx的阻值，设计了如图（a）所示的电路．同学们先用多用表粗略测量了该电阻的阻值，多用表的示数如图（b）所示．然后用如图（a）所示的电路较为精确地测量了Rx的阻值．已知电路中学生电源的输出电压可调，电流表量程均选择0：6A（内阻不计），标有长度刻度的均匀电阻丝acb的总长度为30.00cm．

    （1）利用多用表测量时，选择的档位为×1档，则由多用表指示示数可知，该电阻的阻值为6.0Ω．
    （2）利用如图（a）所示设计的电路测量电阻时：
    ①先断开S2，合上S1，当调节电源输出电压为3.00V时，单位长度电阻丝分得的电压u=10V/m，记录此时电流表A1的示数．
    ②保持S1闭合，合上S2；滑动c点改变ac的长度L，同时调节电源输出电压，使电流表A1的示数与步骤①记录的值相同，记录长度L和A2的示数I．测量6组L和I值，测量数据已在图（c）中标出，写出Rx与L、I、u的关系式Rx=$\frac{Lu}{I}$；
    ③在图（c）的坐标系中做出L-I图象．根据图象可以得到Rx=6.0Ω．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图，质量分别为m和2m的两个小球A和B，中间用长为L的轻杆相连，在距离A为$\frac{1}{3}$L处的点O处有一固定转动轴，把杆置于水平位置后由静止释放，在B球顺时针摆动到最低位置的过程中（　　）
    A．A、B两球角速度大小始终相等
    B．重力对B球做功的瞬时功率一直增大
    C．B球摆动到最低位置时的速度大小为$\frac{2}{3}$$\sqrt{2gL}$
    D．杆对B球做负功，B球机械能不守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度
    B．20s时，a、b两物体相距最远
    C．40s时，a、b两物体速度相等，相距900m
    D．40s时，a、b两物体在同一位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，光滑水平面上放着质量都为m的物块A和B，A紧靠着固定的竖直挡板，A、B 间夹一个被压缩的轻弹簧（弹簧与A、B均不拴接），用手挡住B不动，此时弹簧弹性势能为$\frac{9}{2}$mv02．在A、B间系一轻质细绳，细绳的长略大于弹簧的自然长度．放手后绳在短暂时间内被拉断，之后B继续向右运动，一段时间后与向左匀速运动、速度为v0的物块C发生碰撞，碰后B、C立刻形成粘合体并停止运动，C的质量为2m．求：
    （ⅰ） B、C相撞前一瞬间B的速度大小；
    （ⅱ）绳被拉断过程中，绳对A所做的功W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究求合力的方法”的实验中，某同学的做实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．

    （1）如果没有操作失误，图乙中F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是F．
    （2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，会不会对弹簧秤读数造成影响？不会．
    （3）右侧弹簧秤指针位置如图所示，其读数为3.00N．
    （4）本实验的主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块木板，在木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在木板上．
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端打成绳套．
    C．用两个弹簧秤分别勾住绳套，平行于木板且互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某一位置O，记录下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数．
    D．按选好的比例，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F′．
    E．只用一个弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一比例作出这个力F的图示
    F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论
    上述步骤中：有重要遗漏的步骤序号是E；遗漏的内容是把橡皮条的结点拉到同一位置O．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．直升飞机竖直降落时做匀减速直线运动，能反映其运动的v-t图象是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．极地卫星的运行轨道平面通过地球的南北两极（轨道可视为圆轨道）．如图所示，若某极地卫星从北纬30°的正上方按图示方向第一次运行至南纬60°正上方，所用时间为t，已知地球半径为R（地球可看做球体），地球表面的重力加速度为g，引力常量为G，由以上条件可知（　　）
    A．卫星运行的角速度为$\frac{π}{2t}$B．地球的质量为$\frac{gR}{G}$
    C．卫星运行的线速度为$\frac{πR}{2t}$D．卫星距地面的高度（$\frac{4g{R}^{2}{t}^{2}}{{π}^{2}}$）${\;}^{\frac{1}{3}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，一固定斜面倾角为θ，将小球A从斜面顶端以速率v0水平向右抛出，击中了斜面上的P点；将小球B从空中某点以相同速率v0水平向左抛出，恰好垂直斜面击中Q点．不计空气阻力，重力加速度为g，下列说法正确的是（　　）
    A．若小球在击中P点时速度与水平方向所夹锐角为φ，则tanθ=2tanφ
    B．若小球在击中P点时速度与水平方向所夹锐角为φ，则tanφ=2tanθ
    C．小球A、B在空中运动的时间之比为2tan2θ：1
    D．小球A、B在空中运动的时间之比为tan2θ：1

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