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8.已知一个均匀带电的薄球壳上的电荷在壳内任意一点产生的电场强度均为零,在壳外某点产生的电场强度,等同于把壳上电量全部集中在球心处的点电荷所产生的电场强度,即:E=$\left\{\begin{array}{l}{0,(r<R)}\\{k\frac{Q}{{r}^{2}},(r>R)}\end{array}\right.$,式中R为球壳的半径,r为某点到球壳球心的距离,Q为球壳所带的电荷量,k为静电力常量.在真空中有一半径为R、电荷量为-Q的均匀带负电薄球壳,球心位置O固定,P为球壳外一点,M为球壳内一点,如图所示,以无穷远处为电势零点,关于P、M两点的电场强度和电势,下列说法中正确的是(  )
A.若Q不变,M点的位置也不变,而令R变小(M点仍在壳内),则M点的电势降低
B.若Q不变,M点的位置也不变,而令R变小(M点仍在壳内),则M点的场强不变
C.若Q不变,P点的位置也不变,而令R变小,则P点的场强不变
D.若Q不变,P点的位置也不变,而令R变小,则P点的电势升高

分析 均匀带电的球壳,壳外某点的电场强度则可由点电荷的电场强度公式求解,是将带电量的球壳看成处于O点的点电荷来处理.而壳内任一点的电场强度,全是零.对于电势则可以由该点移动电势为零处电场力做功与电量的比值来确定.

解答 解:A、若Q不变,M点的位置也不变,使令R变小(M点仍在壳内),根据题意可知,M点的电场强度仍为零,因此球壳内的电势处处相等,由于球壳的变小,又因无穷远处为电势零点,且球带负电,所以球壳处的电势会降低,故A正确;
B、若Q不变,M点的位置也不变,使令R变小(M点仍在壳内),根据题意可知,M点的电场强度仍为零,不变.故B正确;
C、若Q不变,P点的位置也不变,属于处于球壳外的某一点,由E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$知,P到Q的距离r不变,无论球半径怎么变小,P点的电场强度仍不变,故C正确;
D、若Q不变,P点的位置也不变,而令R变小,由于P点的电场强度不变,所以电荷从该点移到电势为零处,电场力做功不变,因而P点的电势不变.故D错误;
故选:ABC.

点评 本题首先要认真读题,抓住题中的有效信息进行解答.知道带电球壳内部是等势体且电场强度处处为零,壳外则是看成点电荷模型来处理;而电势则由电荷从该点移到电势为零处电场力做功与电量的比值来确定.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间.计时器所用电源的频率为50Hz,图为一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点,用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示(单位:cm).

由纸带数据计算可得:相邻两计数点间的时间t=0.1s,计数点4所代表时刻的即时速度大小v4=0.405m/s,小车的加速度大小a=0.756m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,已知AC⊥BC,∠ABC=60°,BC=20cm,A、B、C三点都在匀强电场中,把一个电量q=10-5C的正电荷从A移到B,电场力做功为零;从B移到C,电场力做功为-$\sqrt{3}$×10-5J,试计算:
(1)AC间的电势差?
(2)若规定B点电势为零,则C点的电势为多少?
(3)匀强电场的场强大小及方向?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.关于力学实验,下列说法正确的是(  )
A.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,应将弹簧竖直悬挂测量不挂钩码时的长度
B.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,两次应将橡皮筋沿相同方向拉到相同长度
C.在“探究加速度与质量、力的关系”的实验中,平衡摩擦力时应将装有砝码的小桶通过定滑轮拴在木块上
D.在“研究平抛物体的运动”的实验中,小球可以从不同位置释放
E.在“探究动能定理”的实验中,必须用完全相同的橡皮筋,且每次试验橡皮筋拉伸的长度也必须相同

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,实线表示电场线,虚线表示只受电场力作用的带正电粒子的运动轨迹,粒子先经过M点,再经过N点,可以判定(  )
A.粒子带负电
B.粒子的电势能不断减少
C.粒子的动能不断减少
D.粒子在M点的加速度大于在N点的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

13.如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为m1,小车和砝码的质量为m2,重力加速度为g.

(1)下列说法正确的是D.
A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远小于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,测得F=m1g,作出a-F图象,他可能作出图2中丙 (选填“甲”、“乙”、“丙”)图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C.
A.小车与轨道之间存在摩擦          B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大            D.所用小车的质量太大
(3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,若轨道水平,他测量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象,如图3.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$,钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$.
(4)实验中打出的纸带如图4所示.相邻计数点间的时间是0.1s,图中长度单位是cm,由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.空间存在一沿x轴方向的静电场,电场强度E随x变化的关系如图所示.图线关于坐标原点对称,a、b是x轴上关于原点对称的两点.下列说法中正确的是(  )
A.取无穷远处电势为零,则O点处电势为零
B.电子在a、b两点的电势能相等
C.电子在a、b两点的加速度方向相反
D.电子从原点由静止释放后的运动轨迹可能是曲线

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图1所示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W;当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W…每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出.
(1)关于该实验,下列说法正确的是CD.
A.打点计时器可以用干电池供电
B.实验仪器安装时,可以不平衡摩擦力
C.每次实验小车必须从同一位置由静止弹出
D.利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次作出W-vm、W-v${\;}_{m}^{2}$、W-v${\;}_{m}^{3}$,W2-vm、W3-vm…的图象,得出合力做功与物体速度变化的关系.
(2)如图2所示,给出了某次实验打出的纸带,从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带,测得A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为AB=1.48cm,BC=1.60cm,CD=1.62cm,DE=1.62cm;已知相邻两点打点时间间隔为0.02s,则小车获得的最大速度vm=0.81m/s.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,木块m1从光滑的斜面上的A点以a=2m/s2的加速度由静止开始下滑,与此同时小球m2在距C点的正上方h=20m处自由落下,木块m1以不变的速率途经斜面底端B点后继续在粗糙的水平面上运动,在C点恰好与自由下落的小球m2相遇,若斜面AB段长L1=lm,水平BC段长L2=1.2m,不计空气阻力,试求:
(1)木块m1滑到B点时的速度大小;
(2)两球经多长时间相遇;
(3)相遇时木块m1的速度大小.

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