| A. | 若Q不变,M点的位置也不变,而令R变小(M点仍在壳内),则M点的电势降低 | |
| B. | 若Q不变,M点的位置也不变,而令R变小(M点仍在壳内),则M点的场强不变 | |
| C. | 若Q不变,P点的位置也不变,而令R变小,则P点的场强不变 | |
| D. | 若Q不变,P点的位置也不变,而令R变小,则P点的电势升高 |
分析 均匀带电的球壳,壳外某点的电场强度则可由点电荷的电场强度公式求解,是将带电量的球壳看成处于O点的点电荷来处理.而壳内任一点的电场强度,全是零.对于电势则可以由该点移动电势为零处电场力做功与电量的比值来确定.
解答 解:A、若Q不变,M点的位置也不变,使令R变小(M点仍在壳内),根据题意可知,M点的电场强度仍为零,因此球壳内的电势处处相等,由于球壳的变小,又因无穷远处为电势零点,且球带负电,所以球壳处的电势会降低,故A正确;
B、若Q不变,M点的位置也不变,使令R变小(M点仍在壳内),根据题意可知,M点的电场强度仍为零,不变.故B正确;
C、若Q不变,P点的位置也不变,属于处于球壳外的某一点,由E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$知,P到Q的距离r不变,无论球半径怎么变小,P点的电场强度仍不变,故C正确;
D、若Q不变,P点的位置也不变,而令R变小,由于P点的电场强度不变,所以电荷从该点移到电势为零处,电场力做功不变,因而P点的电势不变.故D错误;
故选:ABC.
点评 本题首先要认真读题,抓住题中的有效信息进行解答.知道带电球壳内部是等势体且电场强度处处为零,壳外则是看成点电荷模型来处理;而电势则由电荷从该点移到电势为零处电场力做功与电量的比值来确定.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,应将弹簧竖直悬挂测量不挂钩码时的长度 | |
| B. | 在“验证力的平行四边形定则”的实验中,两次应将橡皮筋沿相同方向拉到相同长度 | |
| C. | 在“探究加速度与质量、力的关系”的实验中,平衡摩擦力时应将装有砝码的小桶通过定滑轮拴在木块上 | |
| D. | 在“研究平抛物体的运动”的实验中,小球可以从不同位置释放 | |
| E. | 在“探究动能定理”的实验中,必须用完全相同的橡皮筋,且每次试验橡皮筋拉伸的长度也必须相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 粒子带负电 | |
| B. | 粒子的电势能不断减少 | |
| C. | 粒子的动能不断减少 | |
| D. | 粒子在M点的加速度大于在N点的加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 取无穷远处电势为零,则O点处电势为零 | |
| B. | 电子在a、b两点的电势能相等 | |
| C. | 电子在a、b两点的加速度方向相反 | |
| D. | 电子从原点由静止释放后的运动轨迹可能是曲线 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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