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【题目】如图所示,某小型水电站发电机的输出功率为10kW,输出电压为400V,向距离较远的用户供电,为了减少电能损失,使用2kv高压输电,最后用户得到220V、9.5kW的电力,求:

(1)水电站升压变压器原、副线圈匝数比
(2)输电线路导线电阻R;
(3)用户降压变压器原、副线圈匝数比

【答案】
(1)解:升压变压器的原副线圈的匝数比为:


(2)解:输电线上的电流为:

I=

输电线电阻:


(3)解:降压变压器原线圈电压:

U3=U2﹣IR=2000﹣5×20=1900V

故降压变压器原副线圈的匝数比为:


【解析】(1)根据变压比公式 求解升压变压器原、副线圈匝数比;(2)先根据P=UI求解传输电流,再根据△P=I22R求解输电线路导线电阻;(3)先根据U3=U2﹣△U求解降压变压器的输入电压,然后根据 求解降压变压器的匝数比
【考点精析】解答此题的关键在于理解变压器原理和应用的相关知识,掌握变压器的高压线圈匝数多而通过的电流小,可用较细的导线绕制,低压线圈匝数少而通过的电流大,应当用较粗的导线绕制.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”实验时,下列说法正确的是( )

A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
B.可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
C.可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
D.实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
E.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
F.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为某运动员用头颠球,若足球用头顶起,每次上升高度为80cm,足球的重量为400g,与头顶作用时间△t为0.1s,则足球一次在空中的运动时间及足球给头部的作用力大小(空气阻力不计,g=10m/s2)( )

A.t=0.4s,FN=40N
B.t=0.4s,FN=36N
C.t=0.8s,FN=36N
D.t=0.8s,FN=40N

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】有一根张紧的水平绳上挂有5个双线摆,其中b摆摆球质量最大,另4个摆球质量相等,摆长关系为Lc>Lb=Ld>La>Le , 如图所示,现将b摆垂直纸面向里拉开一微小角度,放手后让其振动,经过一段时间,其余各摆均振动起来,达到稳定时( )

A.周期关系为Tc=Td=Ta=Te
B.频率关系为fc=fd=fa=fe
C.四个摆中c摆的振幅最大
D.四个摆中,d的振幅最大,且Ae<Aa

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【题目】航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统。已知飞机在跑道上加速时能产生的最大加速度为5.0m/s2,当飞机的速度达到50m/s时才能离开航空母舰起飞.设航空母舰处于静止状态.问:

(1)若要求该飞机滑行160m后起飞,弹射系统必须使飞机具有的初速度至少多大?

(2)若航空母舰上不装弹射系统,要求该飞机仍能从此舰上正常起飞,问该舰甲板至少应多长?

(3)若航空母舰上不装弹射系统,设航空母舰甲板长为160m,为使飞机仍能从此舰上正常起飞,这时可以先让航空母舰沿飞机起飞方向以某一速度匀速航,则这个速度至少多大?

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【题目】一辆车强行超车时,与另一辆迎面驶来的轿车相撞,两车相撞后连为一体,两车车身因相互挤压,皆缩短了0.5米.据测算两车相撞前的速度约为30m/s.求:
(1)若人与车一起做减速运动,车祸过程中车内约60kg的人受到的平均冲力是多大
(2)若此人系有安全带,安全带在车祸过程中与人体作用时间是1s,求这时人体受到的平均冲力为多大?

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【题目】如图所示,重30N的物体B,静止在粗糙的水平地面上。

1)如果用F=5N的力水平向右推它,没有推动,则物体所受的摩擦力f是多大?

2)如果水平推力F增加到10N,物体刚好做匀速直线运动,此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大?

3)若将水平向右的推力F增加到15N,此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大?物体受到的合力F又为多大?

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【题目】如图所示,质量相同的物体a和b,用不可伸长的轻绳跨接在光滑的轻质定滑轮两侧,a在水平桌面的上方,b在光滑的水平桌面上.初始时用力拉住b使a、b静止,撤去拉力后,a开始运动,在a下降的过程中,b始终未离开桌面.在此过程中(  )

A.a物体的机械能守恒
B.a、b两物体机械能的总和不变
C.a物体的动能总等于b物体的动能
D.绳的拉力对a所做的功与对b所做的功的代数和不为零

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【题目】如图所示,竖直墙壁两侧固定着两轻质弹簧,水平面光滑,一弹性小球在两弹簧间往复运动,把小球和弹簧视为一个系统,则小球在运动过程中( )

A.系统的机械能守恒
B.系统的动量守恒
C.系统的动量不守恒
D.系统的动能守恒

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