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    某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关设计了图10所示实验。
    他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数。实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中.试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题
    实验次数
    		接触面材料
    		拉动木块数
    		木块放置情况
    		木块运动速度
    		弹簧秤读数(N)
    1
    		木板
    		1
    		平放
    		v较小
    		3.50
    2
    		木板
    		1
    		平放
    		v较大
    		3.50
    3
    		木板
    		1
    		侧放
    		v较小
    		3.50
    4
    		木板
    		2
    		平放
    		v较小
    		7.00
    5
    		化纤地毯
    		1
    		平放
    		v较小
    		8.00
    6
    		化纤地毯
    		1
    		侧放
    		v较大
    		8.00
    7
    		化纤地毯
    		2
    		平放
    		v较小
    		16.00
    （1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？有什么关系？
    （2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因素是无关的？
    （1）滑动摩擦力与接触面上的正压力成正比，还与接触面的材料有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
    （2）滑动摩擦力与接触面的大小，与物体间相对速度大小无关
    （1）滑动摩擦力与接触面上的正压力成正比，还与接触面的材料有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
    （2）滑动摩擦力与接触面的大小，与物体间相对速度大小无关
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为             .这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为        N/m，乙弹簧为        N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧       (填“甲”或“乙”).

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组为探究弹性势能的表达式，设计了如图14所示的实验装置,在高度为h的光滑水平桌面上,沿与桌面边缘垂直的方向放置一轻质弹簧,其左端固定,右端与质量为m的小钢球接触,弹簧处于自然长度时,小钢球恰好在桌面边缘.使钢球压缩弹簧△x后由静止释放,钢球沿桌面水平飞出,落到水平地面,小球在空中飞行的水平距离为s，实验数据记录如表所示,重力加速度为g。试分析弹簧的弹性势能Ep与形变量△x的关系        

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在用气垫和光电计时装置做“探究碰撞中的不变量”的实验时，质量为100g的滑块A上装有挡光片，挡光片的宽度为4.00cm，质量为200g的滑块B上没有挡光片。现让滑块A以某一速度经过光电门1后撞上静止的滑块B并粘合在一起经过光电门2，光电门1的读数为118ms，光电门2的读数为356ms。则碰前滑块A的动量大小为     kg·m/s，碰后滑块A、B的总动量大小为     kg·m/s。（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    完成下面有关物理实验的问题
    （1）甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一个物体的长度时，测量的结果
    分别如下：
    甲同学：使用游标为50分度的卡尺，读数为12.045cm
    乙同学：使用游标为10分度的卡尺，读数为12.04cm
    丙同学：使用游标为20分度的卡尺，读数为12.045cm
    从这些实验数据中可以看出读数肯定有错误的是           同学。
    （2）用如图16所示的实验装置验证机械能守恒定律。


     
    实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的

    交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始落下，
    重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，
    对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。
    ①下列列举了该实验的n个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器件；
    B．将打点计时器接到电源的直流输出端上；
    C．用天平测量出重锤的质量；
    D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；
    E．测量打出的纸带上某些点之间的距离；
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。
    指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步聚，将其选项对应的字母填在下面的空行内，并说明其原因。
    答：                                                                       
                                                                     。
    ②利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值。如图17所示。根据打出的纸带，选取纸带上打出的的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为s0，点A、C间的距离为s1，点C、E间的距离为s2，使用交流电的频率为f，则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式为：a           。


     

     
    ③在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落过程存在着阻力的作用，可以通过该实验装置测定该阻力的大小。若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是          。试用这些物理量和纸带上的测量数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为F=           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （6分）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组设计呢如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过定滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止。
    （1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使_________________________________；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量___________小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）。
    （2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为
    _____________________________________________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力和弹簧伸长量的关系．弹簧的弹力用F表示，弹簧挂上钩码后的总长度用L表示，表中是该同学记录的实验数据，实验中弹簧始终未超过弹性限度．（g=10m/s2）
    钩码质量m/g0306090120150
    弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.4
    （1）根据实验数据在如图所示坐标系中作出弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图象；
    （2）根据图象得到的结论是：______
    （3）根据图象得到弹簧的劲度系数是______N/m．
    （4）某同学用图象法处理数据时，误把弹簧的总长度作为横坐标，然后描点作图，其他步骤都正确，则作出的图象可能是下图的哪一个______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50Hz，如图为做匀变速直线运动的小车带动的纸带上记录的一些点，在每相邻的两点中间都有四个点未画出。按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离分别是：（单位：厘米）8.77、16.08、21.87、26.16、28.94，由此可得小车的加速度的大小为 　　　　m/s2,方向与初速度的方向  　　　　（填“相同”或“相反”）。（结果保留小数点后1位）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    (6分) 在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中
    （1）以下做法正确的是      ▲      
    A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．本实验中探究的方法是控制变量法
    C．实验时，先放开小车，后接通电源
    D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究结果也不会产生影响
    （2）在以上实验中实验仪器有：砂桶和砂子、小车和砝码、带滑轮的长木板、打点计时器和纸带、复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有        ▲         
    A．秒表              B．弹簧测力计
    C．毫米刻度尺        D．天平
    E．低压直流电源      F．低压交流电源

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