某实验小组用质量为0.5kg的重锤的自由落体运动来验证机械能守恒,安装好如图甲所示的实验装置进行实验。如图甲所示接通电源,静止释放重物,打出一条纸带如图乙所示。
请回答:(1)该实验中必需的测量器材是
(2)指出上述装置安装中一处不合理的地方 。
(3)如图乙纸带上所示,则重锤运动的加速度 m/s2,重锤从O点运动到D点的过程,重力势能减少 J。(本地的重力加速度g取9.8m/s2,计算结果保留两位有效数字)
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
在“用单摆测定重力加速度”的实验中
(1)若测量出单摆摆线长为l,摆球的直径为d,用秒表记录下单摆完成n次全振动所用的时间t。则重力加速度的表达式g= (用直接测量量表示)。
(2)用游标为10分度(测量值可准确到0.1mm)的卡尺测量摆球的直径。某次测量的示数如图所示,读出小球直径d = mm。
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“探究动能定理”的实验装置如图所示,当小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…,每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。
(1)该实验 (填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力。
(2)关于该实验,下列说法正确的是 ;
A.打点计时器可以用直流电源供电,电压为4~6V |
B.实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等 |
C.每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出 |
D.利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的图象,直到找出合力做功与物体速度变化的关系。 |
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(1)图中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数,此读数应为 ____mm。
(2)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1 mm,游标尺上有20个小的等分刻度.用它测量一工件的长度,如图所示读数是 __mm.
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(8分)某实验小组要测定一电源的电动势E和内电阻r。实验器材有:一只DIS电流传感器(可视为理想电流表,测得的电流用I表示),一只电阻箱(阻值用R表示),一只开关和导线若干.该实验小组同学设计了如图甲所示的电路进行实验和采集数据.
(1)小组设计该实验的原理表达式是________(用E、r、I、R表示);
(2)小组在闭合开关之前,应先将电阻箱阻值调至________(选填“最大值”、“最小值”或“任意值”),在实验过程中,将电阻箱调至图乙所示位置,则此时电阻箱接入电路的阻值为______Ω;
(3)小组根据实验采集到的数据作出如图丙所示的-R图象,则由图象求得,该电源的电动势E=________V,内阻r=________Ω(结果均保留两位有效数字).
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为了测量一个量程为3V的电压表的内阻RV(约几千欧),可以采用如图所示的电路,
⑴可供选择的实验步骤有:
A.闭合S |
B.断开S |
C.将电阻箱R0的电阻调到零 |
D.调节电阻箱R0的电阻,使电压表的指针示数为1.5V,记下此时电阻箱R0的阻值 |
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如图所示为“探究功与速度变化的关系”的实验装置.图中小车在一条橡皮筋作用下弹出,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.再用2条、3条……相同的橡皮筋并在一起进行实验. 每次实验中小车获得的速度由打出的纸带算出.
(1)为了平衡小车受到的摩擦力,木板应________(填“水平”或“倾斜”)放置;
(2)判断摩擦阻力已被平衡的方法是( )
A.释放小车后,小车能够运动 |
B.轻推一下小车,小车能够匀速运动 |
C.释放小车后,拖着纸带的小车能够运动 |
D.轻推一下小车,拖着纸带的小车能够匀速运动 |
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(9分)测量某一电流表的内阻r1。给定器材有:
A.待测电流表(量程300μA,内阻r1约为100Ω)
B.电压表(量程3V,内阻r2=1kΩ)
C.电源E(电动势4V,内阻忽略不计)
D.定值电阻R1=10Ω
E.滑动变阻器R2(阻值范围0~20Ω,允许通过的最大电流0.5A)
F.开关S一个,导线若干,要求测量时两块电表指针的偏转均超过其量程的一半
⑴在方框中画出测量电路原理图。
⑵电路接通后,测得电压表读数为U,电流表读数为I,用已知和测得的物理量表示电流表内阻r1= 。
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(7分)如图甲所示为某一测量电路,电源电压恒定。闭合开关S,调节滑动变阻器由最右端滑动至最左端,两电压表的示数随电流变化的图象如图乙所示,可知:_____(填“a”或“b”)是电压表V2示数变化的图象,电源电压为_____V,电阻Rl阻值为_____Ω,变阻器最大阻值为_____Ω。
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